连飞幻象消失后，方皓心里过的那道灰影。一连忙召回被他控制串卧槽，
好家生们一个个全点燃了一串鞭进入教室，简直炮，学都炸了。伙，让这东西就像是
一丝丝窃喜。么，方皓心中还抱有那其实刚看到这一情形时
可就容易因为那些多了。学生一旦蜕下人皮化为灰影，战斗力便直线下降，对付起来
他费心费力地把想要这么一个结果么。，不就是学生从教室里传送出来
可随后他就明出现为他示警，那白了，既然幻象就不存在什么侥幸。
然变成了一是让他开了眼界，张人皮？经看过自己的多种死法，可这一次还虽然他已最后居
会变成恶鬼没有机老师皮囊中的那个黑影实在是太厉害了，不过要是了，黑影恐怕也就先把学生都清理了吧？
打才是王先清小怪再打所以还是应该boss，稳扎稳道。
其彻底结果掉。不个黑影出来，仍然会它的养料，并且还将沦为种。方皓看着飘浮在面要搭上一枚灵前的灰影，准老师皮囊中等备然的那
出现幻象。起一阵强烈地不就在他要动手时，心安，但眼前并没有，这是衍者趋利避害的中突然涌天赋本能在向他示警
。在皓立即警醒，干掉这个危险，却存会隐患着巨大的方带来什么灰影虽然眼下不
怪呢？这让他不禁有些犯难能将它。既不着灰影，也不能留干掉，那还怎么清理小
看到地上那张蜕下的。，操纵灰照刚才幻象中所见下，然后让它钻了进去学生人皮，突然灵机一影将人皮修补了一动，按
了方皓面前。的个白板面孔随后一画皮学生就站在
便要再度“噗”只是这家来，只怕门裂搐，不一会就膨胀起了两开。用不地一声从顶秒，了癫痫，身体不停抽伙像是发
就恢复了学生的身体同时，画开始收缩，很快且也不再打摆子了。寒之气。与此体内多了一股阴皮突然，方皓感到正常大小，并
不内断增加。的阴寒之气仍在但方皓体
仔细感受了一下枚灵他种传，发现阴寒之气是通过来的。过画皮学生体内的那
出教室就会膨胀而致爆掉，就是因看来学生之所以一寒之气。源源不断增加的阴为这股
学生就没事了。现在这股阴寒之气转移到了他的身体里，画皮
了然暂时还无大碍，可问题是，他虽也会受不了啊。但时间长
种传递到纸片人那里。试着引导这股阴寒之气，前一亮，波馒1号”，方皓眼通过灵看到脚边的“配
为淡蓝，一从中溢出在纸片人就见些，颜色转配波馒“股阴寒之气1号”胸口的灵周身萦绕。种变得更亮了一
，并且变得立夫，纸片人就大了一圈体起来。只是片刻工
片身。而它原本的纸体，此时那些阴寒之气就像是骨骼一样。血肉，让它有了厚度包裹着它如同一层
到了四寒之气通过其表面散逸生长到两三厘米便停了，更多的阴周，消失无形。止纸片人的“血肉”
个平衡。皓体内进行中转，之气了一又从纸片人那里从画皮寒消散，达到学生那里产生，在方于是阴
得心着操纵自己制作的、纸皮人完全不可同日来，试而语。这个画皮学生，控制扎纸人解决了这个问题后发现竟然应手，和心，方皓放下
皮学生的视觉、听觉控，获等信息带感多了，宛如多而且他了一具分身。还可以进行沉浸式操得画，比玩vr游戏要
白板面孔看着有些膈应。就是画皮学生那一张
色，至少得和上勾画五官。开方皓觉得己方画皮应该有点特在脸，便控制画皮学生教室里的那些学生区分
一个丁老头，欠我两皮球，你说三天还，我说四天还，去你……
了头生三根毛、呲着然顺眼多，白板学生就了。三板牙不一会的工夫变成的威武形象，果
随后，任却没有，时候做贼一样小皓控制着丁老头方门的但老师和学生们朝教室走去。进心翼翼何反应。像
那股阴寒之。此时方皓发现，当气就不再向丁老体内传输了头进入教室后，
，老师和学生们仍然将对其毫不理头杵在桌上，再控制丁老头走出教室睬。
之气也随之而来。与此同时，阴寒
发现丁老头。让丁老头走到一个学门口想法就多了起来起来，然后来到教室外自由活动，方皓的生旁边，将其抱了，再一把丢了出来。能在教室内
发了羊癫疯，然后就来的这个学生立即开始膨胀，不一”地一声从脑门会“噗出裂开。被丢
方皓就射入一枚灵种，丁老头2号就此家伙，诞生。灰影刚一钻出来，控制了这个
方皓控制的画皮学生达到了十五用之后如法炮制，个。多分钟，了十
纸片人只留下了。室后产生的阴“配波馒号至5号全部下岗”，用来宣泄画皮1号寒之气，2学生离开教
个丁老头出现在走廊，其余的都乖乖呆之气涌入体内来不为了避免太多的阴寒始终只让一在教室。及泄掉，他
量。是他另外他自己还要留下1号，所以能掌控的最大数灵种，用以联系控制丁十五个画皮学生已配波馒老头和一枚
生和一个老师。室里还剩下六个学此时七班的教
对七，优势在我！十五
。准备来场硬碰硬的较量方皓
师。头，剩下九个则各安排了一个丁老在六个学生旁边全部用来对付老
中，他重误差。距离产生严发现身边事物的相对位置来回切换，不仅很几个第一视角之间在十排兵布阵的过程，对和空间定位会搞混自身的容易晕头转向，还时常
在这种状态下，显然无能用第法同时操纵多人进制。三视角进行旁，所以只行战斗观控
各位后，方皓就象。准备动手丁老头们各就现了幻，随即眼前出
惨败，他这个在这场画指挥官又被老头们制成了画皮。皮大战中，丁
举一动有如常硬提线木偶，但那是和正的人类相，一尽管那些画皮学生比。僵动作
把丁老头打得找不着北了。还灵活，一顿大在反应迟钝、峨眉山的猴子套路学生简直比单一的丁老头面前，比兜直接画皮
脸桃包围挥舞着不知道从哪得大，轻易就能突破的三尺教鞭，只是三五下把一个丁老头打得满九个丁老头组成的就花开，顶门直接爆开。化为灰影圈，应极快，力仅动作敏捷反老师，不量还出奇里冒出来最厉害的是讲台上的
教室里的学之后开，重演了之生和丁老头便一个接一个的爆形。前幻象中的情
幻象结束后，方皓即刻让丁老头们停手。
，他并不太意外。对于这个结果
游戏。操作就是他的弱项，因而极少碰即时战略类以前打游戏时，多线
无法去做一个个的微操。元下达统一的指令，而就是采用了最简向多个被控制单单独控制之前在城中村控制扎纸人对战，他单的操纵办法，
办法在这里好像现在看来，这个行不通啊。
就练练微操吧。那
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
的东西却可来提升熟练度。不断重复在幻象中，他虽然无法质，但意识层面以通过提升自己的身体素
是几分钟的时间。别的。掌握多又用不着手，这反正控制丁老头大不了重复个千和打游戏还是有很大区百次，相信总能的本事，这于现实中，也不过线微操
方皓发现了两个规律。不过在又触发了几次幻象后，
才会展，后，或是老师开反击。画皮学生只在受到攻击其一，被攻击时
苏醒。其二，老师只在教室里打起架来之后才会
思路。这让方皓一下子有了新的
后，双手从画紧扣住他让丁老头来到画皮皮学生腋下穿过，在其指交叉紧学生身脑后十。
柔，锁住画皮学生后很轻整个过程丁手臂也并不发力皮学生果然没有任何反抗。，画老头的动作都
又把老师从讲桌上搬下给六个来让其躺好。丁老头牌人形锁后，个，腾出一片空地画皮学生都上了
方式缠住。条胳膊或腿，以十的一字固的抱老师随后四个丁老头各
行暴打。锁的十个丁老头下达同时让剩余五个丁老头对躺平的老师进了发力锁死的指令，皓给充当准备就绪后，方人形
抗，却头。无法摆脱背后那个力不放的丁老画皮学生奋力反量相当死缠
腿挺几下胯。个十字固的枷锁，顶多是蹬几下老师同样也无法摆脱四
一顿残暴殴打五个丁老头对着他渐渐干瘪，不多时成。，躯体了，过了数分钟，了一张人皮老师终于不再挣扎
地一声轻响裂开了一“噗”，人皮条缝，一枚灵种从中钻了出来。上
生和丁老画皮学皮中飘出。的随后室里头也同时干瘪下去，一教枚枚灵种从丁老头的人
片刻后，地失不见上的人。皮均消
方皓走进教室，将十六枚灵种全部收入掌中。
搞定！