声响起时，迈步走进我在两点上课铃了讲课的教室。
“起立！”刚一进到一个威严，我就听的声音喊道：门
上。望去，只见坐杆似的线站在自己的座位刷刷地站了起来，像电我扭头朝声音传来的方向在教室里的军官已齐
向下面的军官，朗声说道：“同志们，请放在坐！”到讲台上，将我走手里拿着的文件夹讲桌上。随后面
下！”人群里又发出“坐了一个口令。
笔直的军官们刷的一下随着口令，站得都坐了下去。
，而是环顾四周的是少校，将来到部是上校力量。我没有立即也好三十人。看环境。学员的桌子分成六人，正五排，每排他们的肩章，不队以后，很快就能成就是中校，级别最低的开始讲课长为部队的中坚
和伏外还有面。也坐光朱着将星肩章的军官，面望去，不往教室的后元罗希洛夫三位帅在，另在后几名扛再可夫、布琼尼
今天讲课的内容，就是了上面，同时大声，我的心跳顿时加速了了增强自己的咳嗽一声后，转身走到黑板前，将今天么多人来观摩我的讲课我在轻轻地看到这。为道：“地说信心如何在城市中和引起学员们的注意，要讲的内容写在防御与进攻。”我们
者。光员，没有去看他御者变成了方的发展，如今员同志们，随着战场形等课：“指挥防我将要讲的势早已从最初投向们的眼睛了后面的墙壁上，而是将目复了许多。我以后，心情朝着有利于我军一进攻标题在黑板上写出来顿时平我们，正式开始讲的面向台下的学
烟稀人区进行外少的开阔地域和无，还将在经济最发行，比如在人达、人口中，我们除了会与敌人接下来的战斗。最密集的大城市进说柏林
论一下城市防在介绍城市攻防战之前，我们先讨御的问题……”
将军同志，”我的攻者，地举过头御战术吗？”只手高高有说完，布琼顶问道：“既然我们现一名将军，他话还没将一尼的身边忽然站起有必要让“在已经是战场上的进学员们来学习城市的防
就必须要先学会挨打敌人我们不能光想着如应该考虑到然我不认识军，拳击手方应该是学院的教答他说：“这位将有这样会打人，何去揍敌人，也比我们强大时判断，对一句话我们就不得不暂时转，对方，但根据我的员之类，因此我礼貌地回入防御。虽道理，！在战场上也是同样的：要想学
个比方说，我军在中曾多被迫从城市中退出来。军的疯巧，我估计被敌人赶多掌握一些防御技重，只打不市，但出城的几进攻部队伤亡惨率就假如我军指战员能能利，打到最后，次出现部队已经冲进了城在德狂反扑下，因为防守能小很多。”
后，才这带来了限制巷战。巷战和列的建筑分割最大不。我说完这番话，有意停顿下来照一定规律的场景之中，，任何战术单位都处于方观察给敌我双，看着那一个相对封闭而狭窄继续往下说：“城野战的排同在于：战场被无数按位教员重新坐下、火力的运用都市战，又可以称为
得战场的、从废街道、不因素，双方在这种环境里，谁对地方冒出谁就能取物里突然飞出的子弹得灵活，主动权……”等等，这一切都使得乡来的敌人大家想想，在巷知道会从什么战中，错综复杂的墟或建筑长充满了不确定巷战战术运用
都在埋头疾书，也和学员们一样，正希录我所说的话。里所有人的表情，我说到这里，再次停了教只见学员们索着什么，布，而另外几名教员，洛夫凑到一起低语着琼尼和伏罗下来，镇定自若地室而后排的朱可夫皱着在本子上记观察眉头正在思
曾经亲自参与接着说道：，我的心情也变得愉悦过一次战役……见大家都在认真地听讲谈谈斯大起来，我保卫战，这是我“……我们首先来林格勒
作战，他们非常重视勒，德军的主要战了对抗这种战术，我军取了贴身紧逼的德军的炮兵部队无法发在斯大林格犬牙交错，这样就导致术是各兵种联合步兵、工程部队、炮的优点。兵和空军的地面轰炸的的防线变得指挥员采策略，尽量将己方的前线与德军贴近，让双方协调。为挥远程攻击
的巷战中敌我双方对每一条街夺。到1943年初的没有完整的个房间、每一条下水道都进行了激烈的争指战员与德军建筑，我军时候，因为斯大林格勒城内已断壁来掩护自己。”、每一栋楼房、每一道利用被炸毁建筑的残垣，只能
您能给大家讲讲吗？间隙，后排又有教，”趁着我说战时话停顿的“奥夏宁娜将军员发问，“听说您在斯一种有效的防御工事，”大林格勒保卫，发明了
员，防御觉长设计的，他选择建立耶夫设计的这种防御工得有必要向在座的指挥同志们，刚刚这位教员工事的地方，是一工事，这位教员的话，让我提到的新型事，“指挥员大尉米一名工兵连楼房。海是我手下的介绍一下由工兵栋三层高的
敌人密集入射程的德军坦克或位置，既可人的指挥官进行狙在地板上的战士来把者装甲车；铺设砂土，可以防止兵在这里架设82毫米我们的炮员和狙击手的能向下面投掷敌人的弹片伤的步兵队列。向敌人射击，还袋掩体，也能对敌室，在面向街一指挥道的方向，架三楼就是害；二楼弹；署机枪沙设用于轰击守，他们不光可进击。过被炸开的屋顶，炮击至于阁楼嘛，也迫击炮，通门45毫米反坦就由普通以观察敌人的动向，楼房的地下以从窗口手榴克炮，被利用上了，一楼的窗口，部
便坚从这些地行转移，堡个防御的一条加了守的指战员随时进战员们的进出，是通过，对于那些不用的这窗口和入口，完成。为了方的战壕来顶盖都用沙袋堵上，避免德进出国人楼里的墙壁上，还开凿有可供人垒不是孤立的，指方冲进来。”的墙洞。还有一点
疑问吗？”校的防御我学员举起手，向我示意他有问同志，你有什么题想问。我冲他点了点在介绍完这种新型头，客问：“中气地工事后，立即有一名
堡垒，为什么推广，难道有什么斯缺点吗？”“将军同志，”种防大林格勒城：“我想问问，这直地问我御的中校在座位上站得笔内没有大量
的防御堡垒也不然后的优缺点，这种新型事都有各自了压，示意中校坐下，！”我工再向大家例外。抬起手向下介绍说：“任何防御“中校同志，请坐压
里的楼房都，我们几乎找不到合适了，也就是说达几个月的战斗后，城进攻。基本被德军的炮兵或首先，要建空军摧毁垒，就必须选择一个建立这种新式的防御堡垒来抗击敌人的立这样的堡物。而当时在经过长的地点，来层以上的建筑三
其次，大家刚量也非常有限……狙击手、迫击炮手炮兵、机枪手、里，需要，我军部队减员情炮兵和狙击手大家应该，在战役的后说”我说了，在堡垒，就连况非常严重，很听配备反坦克种。普通的步兵数刚也多防御地段别知道等诸多兵期
种新式防御堡垒的情况下，我们奇地“奥夏宁娜同志城市无法建立这该如何来进行防御呢是布琼尼，他好，”这次开口的问：“假如在？”
防御作战外，在敌人必还应该部署战斗小时代有些脱节所说的战斗小组，一，与完这成，分“元经的道路上，句话以后，见布琼尼手、机枪手和的脸上别是狙击帅同志，我觉得除了小反坦克手。到的主要的地段建立战场的时间太长般是三到五人组，便向他详细地介开要在了是一片迷茫，知道他离组。”我说绍我所提战斗组：“我
时，阿斯卡列机枪进行扫射值的目标。在华沙战役狙击手嘛，就是可以在战斗中表现用火箭筒摧毁它；至于的武装党卫或装甲车，可以得机动灵的作战小组，就让德军活，对于远的目标，用波夫将军军伤亡惨重。”；对于敌人的坦克的配置专门狙杀那些有价这样
起问，您所说的对狙击军同志，我想问我的这番话，又引了学员新的提问：“将是什么？”手有价值的目标指的
值的目标非常多，比如吞吞地员同志，要狙杀的有价炮手等等说：“还有就学员，慢“学的是敌方的通讯官、机枪手、迫击说敌方的军要千方百计地干掉他。。”兵，只要发现了，就”我望着提问
定，犬牙我的意思，还特意严苛。道，在大多数巷战你，变换不时效性要求解释说：“大家应该知交中，情报的获取我深怕大的，因为双方战线往往家不明白难你中有我，我中有错，情报的是极度困
营级指挥军，连排级限，讯兵成为了狙击手的猎甚至中断。”被切断的可能。因此无论只能靠通讯兵来进行敌人还是我所报告战斗情况时，报的延误再加上通讯技术的局战场情大多高，少量电话线随时有指挥员向通讯设备的列装率不物，就会造成情报传递。一旦这些通
副恍然大悟的样子，我又继续讲见到大家听后，都是一后勤补给就像生巷的一环：“…卓线一样，维系着一线军…巷战中的后部队的战斗力和军心破城之后进行就是敌绝的时候，勤也是双方角战中最关键力的关键。巷战本命士气。的作战，在这最艰苦
生力量和弹一下，假如在斯大林到城内，我们能取得格勒巷战中，我军不是拼死守住伏尔加河大家试想药补有住了与东岸的，保给最后的胜利吗？”上运输线，不断将水渡口
城市战，大没等大家回答，下课铃声便响了讲到这里了起来。我简单地收拾一下桌上的东西课！”课题，我就暂时，下一堂课，我再声地宣布：“关于城市战在中的如何进攻。下为大家介绍在中如何进行防御的
随着他的口令，三十名”学员齐刷刷地站了起大声地喊道：“！连忙值星学员来。起立
一夹，便快步地走出了教室。我把资料往腋下
是布琼尼还由于我之后，只能去院长办公是临时教员，所以不管是伏罗希洛夫，都没有为我安排专门的办室。公室，我下课
袂而至。我朝两地朱可么布琼尼的身长室的长椅上便联方？”人的后面瞧了尼元帅在什影，忍不住好奇在院坐下，瞧，却没有发现夫和伏罗希洛夫我刚刚地问了一句：“布琼
去了。”希洛夫接口说道：“他伏罗去为你准备教室
教进行了吗？”下一堂课，不在刚才的我室里听后不解地问：“难道
“那是自”伏罗希洛夫容纳三四十人，话，可没法坐下。”：“你也看耸了耸肩说个教室最多只能到了，那然，要是两百人的
两百人了？”么变成夫的话让我”伏罗希洛疑惑不解：“不是只有三，什么两百十名学员，怎“两百人人？
让更多的学员来听课，下堂课就换到“量了一下，觉得应该讲的城市防御战，真是布琼尼元帅商刚所以两百人。”教室去，罗希洛夫向我解释说阶梯：“我和太精彩了。”伏那里能容纳丽达，你刚
中进攻，希望你不真是非常精彩。总结得这么好，，你刚刚在课堂上讲得我道：“没错，丽达要让我失望哦。”如何在城市没等我提反对意让我也课，还等着听见，就听朱可夫开口说我还真没想到，你是大开眼界啊。下堂出你总结居然能把城市战的特点
，我的元帅梦假如我真的就要员朱可夫和彻底一致看好，伏罗希洛夫对我己未来的命运感到让我对自被留在这里做教破灭了。悲观，