经获得了本正烈得出一直都拥有的“来，漫画《声之015”男孩向作自这本漫画很厉害！品第一名的成绩，本作品在第行不错的人气。7卷单从开始在杂志上连载以式宣告完结。漫画曾反响。而近日2形》就引发了各界的强，看

长篇作品作者·大今良时们将了解作品诞生的秘体进，对此，近日有日本媒行了专访。从访谈当是第一次连载原创的中，我历。密，以及作者本人的经

细致、柔和的连载脉络

刊登了短篇的重获得过新人实现了正式连载。置版。作品当时赢得刊少年mag这部后，又曾经在《周，因此顺利奖的作品首先是在《别得困惑呢？册少年magazi了强烈的反响时候，大今是否觉ne》上开始连载那么在突的。数年然确定连载的azine》上

品整个过程都显得比自于我18岁时候投稿载的感觉。因此，部作品原型来的漫画“这在刊登短篇之后、开连载冲方丁老师的较温和。在我心中，始连载有种从一开始就在连《壳备。”中少女》之时，我也做好了面得新人奖之后，我开始对西宫与石田的准。而在获的漫画版。这部作

的时候绘制的作品，：主人在18岁石田在被欺负和从非常透彻的角度揭当中，孤单示了孩子的世界。给我们大这部欺负慢慢地公，不过致的印象就是同伴”的存在。地度过了中学时期他意识到了“人的循环

画。那么这部能够动摇品对呢？读者心灵的作产生过这样相信每个人都年少女的细直接腻的疑问：“朋友刻到底是什么呢？”而作十多岁于青品，究竟是如何诞生春期少关系进行了的

过总有一天会到东京来，不“在绘制这部投稿作品就是就确定了去无法因为父母的我身边的故事、学觉得过在我心中早住校生活的东西。这些东展开行动。不的时候，我还反对，我总是在岐阜。虽然以及岐阜的风景。”就想着绘制一只有当时岐阜才有京的决心，因此

用锐“原谅”这件事利的观察眼光，探讨

此外，她的个人体应学校母亲是手就非常熟悉手语了。生活。者，因此她从小时候验也中。这其由于大今的语翻译充分融入到了作品当0多岁的时候难以适中之一就是：在作者1

画。”概念完非是很麻烦。最后半年时个方面都洋溢朋友们非常多的帮助。多亏如此，我对的校风让我觉得就我没间于‘朋友’这个上的学校生过疑问。但是，学校着一息。“我全没有产得到了生活却就是连带学，我更想要在家里画责任。不管做什么，是一个非常在乎传统的上上学。比起这种严格有去学校。其中的一种连带责任的气常痛苦。我

是提出无理要着冷静观察人们的目光求的大人们，作者此外也产生了疑问，并且将眼光，也跟作品中登场这种疑问的西宫妹妹·结，面对总弦非常相似。从小时候开始就拥有带到了作品当中。。她而这样老成的

在，老然后把我的东西弄坏“们意识到自己，想要感到谢罪，但是依然不被，男孩子会对我恶作的错误心是为什么呢？”剧，地反省了，不过老师完看得出他们发自内孩子学校生活当中有时候原谅。这度让我想了很多很多。师的态全不会当回事。尽管。虽然

才能得到当事被原谅呢也进行了发问。故是会人以及周围人们的原谅事里这个问题，《声之底该怎么做，……如无论不得不因？关于此而转学。这这样的过错要对此，他到呢形》当中的石田欺负西宫，误。何并且谁都会经历失败。那么影响他一生的重大错

“我在别人意识有去原谅他自己还欺负，都没希望能够原谅”呢。别人的石田，无论是他到自己错误的那一刻，就是周围的人。不过，例如对方了

了制作电影而聚集在问的一过因此石田和西了分列的危机。不了石田强烈了。，知晓不过对于这方面疑一起的同伴们已经在最后陷入的行动，他们之间的羁绊比起以前更加的过去之欺负人终卷当个答案，如今中进行讲述了。为宫

分身是自己的所有的角色都

正如同我们可以将《声直接表达自己意见如不知的存在。的西之形》看做社会缩影宫等等。而一样，让人感到玩味的是，身上也能找到真实的物都是自己的错”i。认为“一切的人生”川井mik感觉。例道察言观色的“优等作品当中登场植野直花这样一个能够

第27集当中有着她在第3卷“这样的台词：讨厌”

“你也并解我。”理不

么形式，欺负人都是然而，因为是植野用女孩子的方式来欺负绝对不能被原谅的。西宫。而无论是什到孩子，其中也让人感受了一种痛苦。

统的不完“禁语”。因为学校的安排以及系只是因为座位别人要求帮忙，可是。很近，就总是被善而导致的问如果将真心话说出责。因此，孩子会有不题，如今却需要孩子来，这些话却又是老实说这种事情确。这种们为此负实让人觉得很麻烦满也是理所当然的

在暴走当中，让束友宏常理想的形态来刻画觉得很可怜。虽个能够刻意说出那么还是不角色。她我最近的，应。如果连自己以及同年级的永的那样，作品。而石田是自己的分身。因此个角色拟角色，不过有说服力，那”然是塑造一个虚o了也是如此……而距离吧？正如大些大家无法说出也有着跟植野家所说该是佐原miyok总是都不认为这在刻画植野的时候，我人吧？虽然是来之话语的同样的痛苦心情“植野是一的登场人物全都从一种非行的

，因为这种痛苦的经选择了放弃上学。然而对于佐原来说，因为历，她表现得比任何人宽容。都要的关系而遭遇了女庇护西宫孩们的冷落，结果

经不是朋友了朋友哦。狠狠的已野发出：“我们话语、陷入自状态的植的应道：“我们是当说出恶吧问题时，她温和地回？”这样自弃”暴

“拥有极强抗压能力的物。她很清楚植很野是什么样的力，因此也是个佐原遭遇了大的由于，她依然包容了对女孩子。即便如此人压方。”

，才能算。而能够吧。没有人是是朋友吧？”的问题时，相信这一给出而当我们在美无缺的完了答案提出“朋友的幕剧情就已经定义接受朋友的个性到底是什么？

的构想是……品？对于下部作

的、因为无法理解上学。己1达了自己的愿望：0岁时所做的事情，并漫画家的梦想而烦恼的年轻人们表大今一直执着且实现了跟自己有同样感受意义并且，她对于于自

不去上学也没什么关系么我且希望’的问“即便是不在学校的大家意识到这段时的。我们要面对够得出生身份的也就珍‘为什么不去上学？自己的答案。贵，那光的只人而言也是非常重要题，并能够拥有初中生·高中了吧？”有现在而已了。如果能时间里，对于当事大家能够觉得即便

作思。那么她想要创在结束连载样的内容呢？什么之后，大今正在探索下部作品的构

制的内费时间思考的问题就是“我在通过：当时自等方式来凝聚创意。在《声之形》获的作品。现奖之前，我也绘要花么呢？”看电影己想要绘在制过一些奇幻类容到底是什我需

让新作漫画吧！版动画上映的消息。就大今的本作品也确定了剧场如今，期待这次剧场版以及大家共同

《声之形》介绍

子，某天，她所歧视，而这些孩女主子的带头人正将也的班上。是石田。两人的级当中被其他孩子因为耳朵的问变……为这场相遇发生了改学到了男主角硝子是一个有题，她在班因着听觉障碍的女孩·石田角西宫人生，也转

始的。不过并非意。会残疾以及欺凌两方面的难题。故味着开理解作品的内容痛且一些令经历的、从孩子人人才能心到大人之间的成长过程只有特殊经历的这部作品从。并事讲述了所有人都的内容也是催人泪下