书接上回，讨论科举年。

：“理科方面的考各项制度已得有革新，”当下来说，相关的庾海略归纳了一下公共资的科举制度依旧如故，说道没仍是占用着大量的源。完善，一切流程，分析试没什么大问题。就可，基本上可保无虞按部就班即。然，传统

。其优于宋，本朝至臻。经过不掩瑕。为严谨的制度体系，盛与完善，已点良多，但弊度始于隋，兴于唐总体来看，瑜这千经形成了一套较端也十分明显，百年来的不断打磨科举制

要不，来番大刀阔斧做出改进？

不可！！

首辅的位置，或尚，你能做到内阁许那这种观念已然深有一天样，你蒂固，绝一动。非地方官所能晃动。除非入人心，根深有资格动上

在此样子。不过矩，按部之前，一切还得循规蹈就班，保持原来的

费？资源太过浪

那也得认！

之赋税，与委蛇，终会被老百姓惜资源们戳施政学子们的前程，我何想到此，齐誉慷慨那就得取之于民、用之于民。倘都要以民为本，这一点不，任何若吝啬财政，虚容半点含糊。”脊梁骨的。我道：“为拓宽辖内浪费？况还是那句话且，咱们衙门收取了民

句以民为本！好一

死的慷静气汇报立即激情澎湃起来的庾海，在闻此言后本是平心慨情怀。者，大有一种士为知己

续禀在压住：“关于科举方面的间的波澜后，他才我想和你大略地报规划部署，上一报。”道了心

庾大人请说。”“

时的院考，飘香先后共有四场分别是甚少，以及入冬前的秋闱。然上来讲，咱们明年的科，年后二月时的县试佛脚？那肯定大考。时的府试，丹桂，五月而，这四考首尾相连，期间休暇。临抱是来不及的。”“从大面举必须要提前准备才行

是啊！

划分，而辖区内的文教配多出了生员院试以及为了省府级别的行政，又置，自然也会随和以前相场大考。现在的琼州，已经晋升比之水涨船高。举人乡试这两

依赖他省管辖，这两考，如今，琼州已然独上一届时，琼州尚归属广东陆博轩负责。现人了。自然由那时的时任巡抚立成省，就不可能再

己搞定。简言之，必须自

庾海在说完了总体概况之后，又专门挑出’细而讲之。了几处‘难处

题以及批卷全都由可以理解为是省府衙门的份内事说，这一考先说院试，这一关考就是负责，朝廷。的礼部完全不参与省府衙门自行，也

至于难点，自然是所涉及到的出题和批卷了。

题，若能有他这种孙曰恭来办。然，此为，谁敢胡乱来呢？大弊端。大祭酒在那坐镇是一举解决了这个难才此人的观念太过偏拗若在以前，这事只能而，，无法做到公正取身的交由贡士出不过，洛渊的来琼却

意思就是。因自己的威望太低老，以促成此事庾海的洛烦上司代往了。，面子太薄，也只得劳，他想让齐誉出面搬请

。”宽心，道：“这事由我来办，不难玉成，可放齐大人点点头

庾海尴尬一”笑，回说：“太好了，那就拜托大人了。

接下来，就是面的问题了。关于乡试方

地方掘能不能相提并论。一个，两，就属性上来为说，乡试和院试大不同朝廷选才，一个为者虽同为科举考试，但

由内阁官不能参与其中。方官也同样无而，乡试成员亲命，由礼部尚书亲自指派师，也全都地方地考卷的题目皆法染指。监考批卷的座

节中，地方甲的道主而已。由此不难看出，在选拔虽出钱出力，却机会都没有。的管吃管喝是连个客串路人演了一个政府只是扮举人的乡试的东环

件配。何人都不能违背，只能无条致，任这是国家制度所合

，应对经此环的难点是验不足。

施，那是可能会生乱子勤，这样样都严格把关，没有、治安、后考场需要一套硬实的班底推的。动实

员方面的培训和补充，只在以上这三项中全都是关于人要紧把手去办的话，还是来得，后两项及的。

筋的大难题。唯独这考场，是个伤脑

的话，你的政马减一绩立礼部官员的审。查，要是验不过经得住于防火这块，其构能尤其是关筑必须要

子场失火历史团灭的事并不罕见，若不把任能？好这一关，还谈何选才、学中考

笔，沦为后人耻笑的谈下黑色的一的灾，皇帝丢脸不说，还若真是发生了火被铁面资。史官于竹帛中抹

重。考场，乃是重中之

打实的全都是实歪话来。所以敞明为考场的高端，绝对达得到防火子学院’，那大楼的上我认为，此处构的标准。礼部对那新落成的‘孔下亮，雅官员若是什么腻己的想法：“我的计划是，想借用一下不二之选。”致见了，肯定说不出水，宽于此，庾海说出了自泥结

有道理！嗯，很

齐誉笑道：“关于这事，我也会全力配合。知会到洛祭酒，让他”

“多谢大人玉成！”

“呵呵，客气了！”

说到这，二人稍顿，开始喝茶。

道：“齐大人，我欲改在这里，想了润嗓子后，庾海说革一项时下弊政，故而听听你的意见。在润继续”

咱有弊政？那还“。”齐誉闻言放下茶杯，催促不他道快快讲来！

被视为是断乳孩到十岁以上的年龄都必须要达理，们的科举制度中，说道：“在咱但凡是应试的考子，有一项不成文的传统规海略作梳庾。若是以下，就会雅。”矩，那就是，童应试，有伤儒之大

考的县试，为科举路上这里所提到的应试，自然是指童生的始发站。

来讲，这只不过然而，其虽名是一个层次罢了。儿童之意，通俗上的形象比喻为童生，但却不是特指

经者，最后竟和自己是碌碌几三十大几仍为一介童儒的读书人都辈，子做起了同科、同窗。，这种例子数不胜数，直到乎随处可见。要知道，大多数无为之的孙甚至还有那种皓首穷

穷酸们的角度上来为最佳，只要，儿童期的可塑性若从科学源跟上，老他们的学识并不落于。说你有足够的资

并不合理。成文的传统规矩所以说，这项不

头，又道：“想下发一道应势公文，随着这几指出，但凡，应人点考面不设任何的年龄考，我礼房就敢接收到了一般儒生的水平方年制，只庾海见齐大七八岁时，是我省府户籍的考子要你敢报。鉴于此，我年来教育的不断便达普及与提高，咱们琼州学子的学识积累甚速，才至文中明确。”

齐誉闻言一赞，道法甚好，就这么办。”：“此

应。齐大郎还是任的政和施政能力，对于庾海的布很信，事事支持，有求必

在聊完了政事之后，谈。二人便扯起了其他方面的闲

人，我“齐大一二。”有一事想不明白，想向你请教

”“哦？请说！