天气晴朗，月二十，不冷不热。次日，十一

府学的揭彩日定在，宜开张，所以，他就将琼州了这一天。据刘实诚说，这天是个黄道吉日

院的揭彩日。巧的是，十一月二十一的日子也不算了琼州理工学差，秉着好事尽量接踵，齐誉就把这天定为而来的原则

门的感觉。喜临两天紧挨着，颇有双

到底如何呢？那，这两座学府建得

一个字，棒；两个字：很棒；三个字：非常棒！

的琼州府学。即将揭彩先说一下

部竣工投入使用了。府是由齐誉精心设计，成，目这座新然后再前，已经全，可以放心地由工房的巧匠们赶工而建的学

上来说，此构，甬道间青石铺路拱，琉翠竹，处处都透着清雅筑风格，错落处青松夏的传统元素，飞檐斗瓦和秀丽。筑继承了我华白墙从建

剪后龙铺路，更有修仿若是一个全新的世而正对面的理工学院却是完全相反柏点缀绿化，外一种建筑风界。格，瓷砖贴墙，水泥，属于是另

观，满意地点了点头齐誉驻足停，然后就走向了府学的大门。

晋之风。，并没有身穿知府官甚有一身大袖翩翩打扮，今天的他看起来服，而是魏

席，而非是官长的身就是，他今天是以份出员。这师其中的寓意

。，已经聚此时，在高高耸立着的孔子雕像的至，纷纷躬身行礼，以示恭迎集了许许多多的书生，他们见齐大人府学的广场上

“参见大人！”

“免了！”

“谢大人。”

“……”

自己是最，见刘实诚、谭俊齐誉一瞥彦以及各属县晚来的那一个。都到位，这才意识到，的礼房经承都已全

表示示意，哦不，是孙曰恭齐看了一眼那个老叟孙暴。大人也是一一点头们便走过来见礼，而，总感觉，孙暴这个之后，这些人以及新招募来的教谕。末了，他还特地名字反而更适合他

了礼仪环在吉时到后，便进入节：放鞭炮、揭彩布、等。拜孔子，

礼毕，下面有请知府齐大人致辞。刘实诚随后宣布：

咳，吐！

有的步伐，悠悠然地来到了主台上，么。准备说点什齐誉迈着魏晋之风特

可是，说什么呢？

，算吧。了，还是即兴发挥道就打份草稿了早知，搞得现在找不到话题

这些书生，就是第一批入学另外的新学生。‘开学典礼’。如其实，今天除了揭彩一层含义，那就是，府学第一届学子们的之外，还有今台下站着的

少，看起来全都是清晨的太一样在他们中，少者居，充阳满了朝气蓬勃。如同多，老者甚

聆听别人的场开学世易，教诲，转变别人的人的那由。入读永川府自己却从台下走让齐誉不到了台上，从今时移成典礼，如得想起自己此情此景，学时了教诲

感慨呀！

的，全都是自己年轻时的誉站在哪里，眼睛里临近而模样。到立之年的齐看

江山代有人心甚慰之啊……”才出，各领风骚数百年！看到意气风发的你们，我“

这席饱含勉励的的却是，齐大人不称本开场白，让人听在是太亲切了。书生们在意官而自称是‘我’，这得是心情振奋，然而，种直来直去的称呼，实

就变柔和了许多。霎时间，气氛

誉一脸和煦地问道。目的是为了什么？”齐致题想问你们，你们读书们改为什么有一个问的辞了，咱“今天，我也不是互相探讨吧……我

一于读书价值个关这是观的问题。

一个很值得探讨同时，这也是的话题。

家不必紧张，各抒己“大意众人放松下来。见，畅所欲言。”齐誉摆了摆手，示

似简单的问题给，书生难住了。们都被这个看一片安静，显然而后就是

是呀，读书究竟是为了什么呢？

可仔细一想，又感觉都不精怎么回答确。回答都行，这个问题可大可小，感觉怎么

带着鼓励环齐誉也不催促，只是顾着他们。

道：“目的是为大的人站了出来学生读书的，说良久后，终于有一个胆了想当官。”回大人的话，

嗯，这句肯定是实话！

信，大多数人都会这么想。齐誉相

身，以光宗耀祖。个功名之缥缈了”常简单，就是为了考不过，也有人持不同意读书的目的非，基本指望不上，我见：“当官太

追求个人荣誉？

也不差。

而后越广。，又有一些人之越说站出来表达，话题也随

些相对现未来行的出路。这其中，也不乏一是可找个账房先生来实的人，他们自知天赋本上博不到什么建做，或者是开个，他们更倾向于启蒙的小学堂，都树，所以一般，基的生存。比如说，

或许是各有因为人着说着处异趣，说志，出便起了争执，

心得齐誉笑莫争，且听听我的如何？”笑，说道：“诸位

这……大人要分享自己的体悟？

绝对值得学习和借要知道，他老人家可鉴。实的天子是堂堂的鼎甲进门生，他的心得，士出身，名副其

”“学生愿洗耳恭听！

大人不吝赐教……”“还请

说道：“我出身善我以及我家人的生，才侃侃，家徒四壁，食不果的最初梦想非常简单齐誉压了压手，把台路，来改活状况……”家境的影响，我读书，就是想通过科举之腹。受这种之于寒门，长在布衣家下的嗡嗡之声抚平后

寒窗苦读我圣天子留任了京官我……”荣膺三甲摘得了探学以致用，成就胸变化，感觉自己应。而到了这个时候，该终于对读书的理解发生了“再到了后来，我存的理想和抱负，孜孜不辍，花，并被

聪明，这才是它最书，可以让“现如今，我来到琼人摆脱愚昧，变得更加新的认识。读守牧州大地大的价值所在。”一方，对读书又有了更

了一停，让学生们仔细思考，消化一下。说到这里，齐誉故意停

个堂堂正正的人书是一种修行，它生。”“读理、分了总结，道：。格物而致知，笃行而致远，如此才能受益一可以让自己明道最后，齐誉做出善恶、辨忠奸，做

“学生受教了！”

这席关于读书价值多书生都感茅塞顿开，观的阐述，直让许执念，也霎时间变坦然了。原本那些扭曲的