第二七九章齐国的文治

3日，汉洲，建业。1655年1月2

到里面访齐使团副使黄宗羲站副都御史、在大殿门口复加。一排排书架，看上布满藏书，震惊得无以大明左

处青山掩映下，显大气磅礴。均采用了极其珍贵的中方以智来到文渊齐国文教部社科司郎峨壮观，而且外墙窗户片建筑群看着是巍阁时，初时颇不透明琉璃，在远得异常以为然。这当他随着

出建筑群。若是财内蕴，才城中的皇渊阁阔，船坚炮利，武力是远远不如，论建筑规模，不居极南强悍，但民不过数十万就是为了彰显其小国慕神情，齐国偏建起这片雄伟壮观（华，建国也大陆，虽然占地幅员辽，民伤太多的羡宗羲对此并未流露昔日北京皇不昌，知识凋敝。未及二十年，想而不实）的文渊阁说南京城中文会劳因而，其相提并论。但黄史宬，那也是无法与必国中文风

，认，倒是有几分书香真的阅读着，不时，三气息。本本书册在一着数十人，观阅大端坐于窗前，捧着一厅里三两两分布楼的，不断的誊写抄录地还会拿出纸笔

推开一间间藏书大成语有了新的定义。个待登上二楼，厅，黄宗羲立即如对“汗牛充栋”、“浩烟海”这两

书，很多的书，似乎是无穷无尽的书海！

，他瞬间自己的无限渺小，更是容。伸手轻轻地佛动一册册感到了对自己曾自诩博学多识走在一排排书架中间，而感到无地自书卷

书籍呀！这得有多少册

各类藏豪地说道：“而且随书约一百三十余万，各类藏书仍旧在目前馆内有增加。”“不回着每年移民船队的返册。”方以智自断的

“百万呼道：黄宗羲不由惊“这文渊阁余册！”巨！”竟然能藏书如此之

…”“整个文概有四万余平方米…构成，大阁，主要由三栋主体建筑渊

念吗？”的概米是何物？是描述建筑物大小“四万余平方米？平方

年法国创描立），大概是创立典是开放。”长度和宽度均为三尺先生解释。……另外，述珍贵多的方寸大和涉密图书外，均向国的一亩，一顷等众无偿于描述田地此馆内藏书，除部分小。至“平方米？哦，这个位，类似籍于一米这个单位，（米的单位由1791荣我稍后再与太冲表面大小的单大小概念。此乃我齐国（黄宗羲字）事物中民

，纸笔誊“此大善！”黄宗羲由未不禁？”“适才于一抄录楼大厅所观，发写此行径亦衷地赞道：现有不少学者、士子持

借阅至家中，主着说道：“自由誊写抄录。”持允许方以智微笑若是经馆内“凡无涉密图书，均可详加参阅。”，部分图书甚至可以

。””无偿观阅借读。“此举，可国这般，可供大众知凡几，却未曾如你齐谓是我辈文人之善事大明境内，有藏书者不由叹道：“想我黄宗羲不

笑着捋了捋颌洲本土，在见到“下短须。寝不食文渊阁中如此之多续数月流连于此，不各类典生，当年我刚至汉书册，几欲疯魔，曾连是呀，不瞒太冲先，终日翻阅可笑呀！”方以智藏文籍。想来，甚为

摸着书架上呀！”黄宗羲抚，大笑不止。此馆内如此之多藏书的书籍“哈哈……，密之先生，，某，也欲行此为（方以智字）

殊人物在暴力和阴明显不够的。当很多书，才很大程度上，是因，仅有人来说，一本书或有可能产生巨大际上，类似个的力量。总量必须达到一定程度身地说，知识是书籍的力量。客观，并不是某个特本巨著，本有了图书馆。实识渊博”，但对一个社会来说为智慧和知《永乐大典》、《百科全书》许就足以使对一被集谋上多么惊天地泣人类之所以其“知就能够走出蒙昧鬼神。在中在一起，就是一座图书馆。识的积累，或者说这样的多卷一本书是

的存在图书馆里。因为绝不是一件以，大多数书籍都所工艺品里，书籍这种特殊的。”因为其昂贵被保“手图书馆惬意的事情看书，忌灯火，在昏暗阴冷无法拥有，，一般个人几乎在相当长的时间

卷后，欧洲才出现了面向为了防止珍到大学的出现以当时是拥有欧洲最多的收藏于图书馆，而这些图书盗，馆）。书和经卷一般都被西方早期的图巴黎索邦神学院在少，也就几着。仅仅超过一千册（这些书都用的书籍也少得可怜。本书而已。直贵的羊皮书被修道院，但数量铁链拴很世俗的在13世纪中期，藏书，也

图书馆有一段可谓辉等。唐以在官方，明代的文渊阁与欧洲相比，中国朝书院，极大地兴煌的历史。降，书院崇文院、东观和兰台，隋两汉推动了藏书风气的兴盛。的石渠阁起，无书不成的书籍和的观文殿，宋朝的，有西周的盟府，

了。国已算是很多一，“郡县皆时英书馆只有1松江府学号称藏书立学阁”，15世纪中期，22本图书，这在当”，几乎每个官办学万卷，而同在大明时期剑桥大学图校都有“尊经时期，

是藏书馆，这从老子现了商其实，中国历代术出现之后，书籍实之风弥漫。时代方到民间，藏书品化，从官的图书馆其实就就已经如此。印刷

有着本质的区别。少直接关系不过，这些不论是皇是一种。很图书馆董和艺术品，代意义上的古玩、古并不与阅读其核心是“藏家藏书楼，还是私人多书只要进了藏书楼与现者隔绝。书，只”，藏。秘不示人的而不是一种读物，二是保值增值，，就被束之高阁，与读有多藏书楼，的目的，一是传与后代

这些藏书楼虽然保存了稀缺的书影响。，但它金银，其们也成为书籍和知识的洞，类似地主蒙并没有多大黑启对公众阅读和社会籍和知识老财在地窖埋藏

官员闲杂人等不许擅外姓人不得入没掠取图书的义上说，中国传统陆战队于宁波“称“齐国有社会。楼号阁”，更天一阁就规定，藏书楼是家族化的典型产物，正如图天子讲读之所”，阁意，一应，而私人藏书楼结果。从这个中只有家族，入，违者治罪不饶”书馆是社会化的同样戒备森严，如历代皇家藏书何论借人观看。门高悬圣谕“机密重地

知识特权和。面向大众的公共图而跳来借阅的。公共性，是现代图书馆的为中心功能，从最大特征，它不仅保持偏重于知识的传播的社会化和民主化。了传统图书馆的是用来储存的，而是用储存功能，更加垄断，实现了书籍和知识书馆以阅读出了传统的书籍不

少小型多中小学堂中却的老师和在读考外，亦对普提升。但在各地府县城镇，许在于条和数个海外领地，囿除了供学堂里的国家图书馆。，以此来促进了民智的件有限，目前只卷（册）到万余卷（册）不等，建了文的学生阅读参建业城通民众开放渊阁这座唯一图书室，藏书从数百修国，汉洲本土是建立不在齐

“博读期的欧洲，人们，还时的知识和通达的见闻，会使读书人更是文艺由复兴读书人惯常的态度和做普遍讲究“精度”思想”却更能启发民智，广自由、独立，甚至，此得到某种精神上和法。但是，相对而言不论是古代的中国是，皓首穷经上的启蒙。博读书

们或者哲学家，他中国近代的启文明开读运动，的先知，还是经由个人独立完成阅读都必须代）醒而启蒙。，其实也是一种阅的运动。不论是欧洲灿若群星，以笔为剑，（或现启蒙运动，因此社会的某种以书光，为无数民众觉启蒙与蒙思想家为刀，为近代一种解放思想

自未来的灵魂，深知启蒙民众，陷入黑暗中的华夏民建立民族概念，树立必要的事项。族重新带到光齐天作为一个来努力将明的世界继续保持于世界民族之件多么艰巨而又非常有，为华夏民林的前列，近代国家雏形，是一要引导国民意识，族

不会有民族和国家神也停留在黑暗的进步。一个未经代化，其精于现时代）。入近族，即使物质上实现代和民族的精神操启蒙，是对人家和民代（或现代），更启蒙的国的文明驯化，是关永远不能从精神上进练；没有启蒙，就了近的中世纪（或愚昧

籍出版也都会受到它的文化，所有的思潮反对内阁、反了有反谍功用外权统治的合法性，督。并非都可捕和不过，不太起眼的机构但凡有反对国王、及有煽动暴力反抗的都是被严厉，国内任何言论和书以以不受限制的传播和民调处。这个部门除ᇁ有一个止的，甚至会被逮，对齐国政在齐国境内，所有的言论和书籍审判。内阁政府部门中审查和监扩散。在禁

则是文明的分散的开放。思想从来没有自古以来，权力与的；权力来自暴力，但文字民一思一直难分彼此。知识就是对远离过；合治，早在权力的立的，权力是野蛮的垄与“文字狱”的历史考，皇帝就紧张”印刷书诞生之前断的封闭的，知识法性却来自知识。“人政，就已经有了图书审查

首”的焚书坑儒之暴古书亡积极主动地掌握“先王之道，焚的宣传。梁”的恶劣行径，但多字狱，更不曾齐国虽然没有秦皇的“进行主流意识”百家之言，以愚黔把控，书都为稻废行，也没有我大清“避人纂谋”的滥造文有“清多少少会对民间舆论修《四库全书》，而席畏闻文字狱，著

“此乃邸羲从方以好奇地打报？”黄宗智手里接过一份报纸，开。

姓对天下大内外各类重大时事，以发布一期都能有初步了解和获有不少普通民生琐碎小展情况，甚事，“这的《大公报》是我齐国文教部主持发地。其中于汉洲本土和各海事。如此，使得国中百，传诸外领，主要刊印境最新发。”方以智至还解释道：“此报，每旬行悉。”及本土和海外领地

这份四开头几个大字下面有一的报纸题行小字“公开、公正”黄宗羲看到公。”“《大公报》？、公平，是为大

报纸的有桂州（今澳洲珀斯粮食播种面积再去年八月，孙可望军……有来自西洋的部分消齐国内阁政马帝国的纷争，奥斯曼帝国和神圣罗在滁州，有报，不得动打击，双双失利》下发全国，到清如有关英荷大战的，甚至还纸上的内容主要刊发生的土、李定国分别不退回长江南岸登了最新境内外的消息；消息人战争，更有来自大创新高，也有海外领地吕息，末版上面府颁布的《民法通典骑兵的机，高邮遭市）地区宋明的消息、

了众多海寥几页，界大开呀！”黄宗羲内外大事，让人。暇时细细研读数万言，但却涵盖地报纸，然后不动声色将其折叠成卷条状，“这报纸，虽然只有寥读罢，不免为之草草浏览了几页眼塞入袍袖，准备有

林拓我民众视野因创办东林书院而被策动向通，更能了解境内外发生（，启发民间开党领袖顾宪成，“然也！之大事，悉政府的施政行为和政”方以智点人尊称心。东东林。”之智家事，天下事，事事关，可尽显于此报刊之中。我齐国民众先生头说道：“国事，过报刊，不仅可尽早获林先生）当年所倡之事东

是作为宣说是为传工具和政府的喉。识和文化，了时事动态，第一时间让民众知道生的新鲜事，那都是报于，传播知齐王为首的其实，齐国刊印纸带来的附属功能各地发统治阶级利益集界解世可以团服务的。至报纸的最大目的，舌，掌握民间舆论，

。南洋，雄起于碧波万里居南方荒僻大陆不到齐国偏，“齐国如此大兴数潮起伏看重文治，启发民众”黄宗羲透过琉璃窗，“想着远处苍之上。”看，且又与土蛮西夷相争十年，必然能傲立翠的山岭，心之余，竟如此，在筚路蓝缕建设中

。”短，恐还未了大有对你神交已解，先生所言学校之念久，想择日与内所感所惑之之具皆本，以及公其非家大王后学校，而后设学校之意你一晤。”方以“太冲先生，我家大王始备学校等几项是于将为裨益理念，极，皆与我齐国兴办为契合。想来，觐见我，眼中略带复杂的神色解，智看着黄宗羲的各级学堂之皆出于，“大王对先，必使治天下，太冲先生于汉洲生所倡天下之法、工商赞同。你来汉洲时日尚主张甚境

真乃非常之人！”“觐见齐王，本是。”黄宗羲郑重地说道：“今日，得。齐王，恨不能立时拜见密之先生所言，更是我大明使者所任

(本章完)