第一百三十二章治兵

汉中建兴七年，八月，。

时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵过，竹林簌簌作响，林中十分清凉。阵。一阵热风拂

，诸葛亮与黄权对案而坐。小院内刚刚搭建的草堂

缕缕冷烟的冰盘侍从端着冒着屋。地放在案上，缓缓地出入内，轻轻，徐步

美的果汁四溢口中，令人起荔枝，剥开果壳，白软软的果肉将甜诸葛亮伸手从冰放入口中，冰冷而又盘中拿回味无穷。

吐出果核！”，笑道：“荔黄权枝美味，陛下有心啊

让黄权留在汉中为精练士卒，诸葛亮同时特意，一同商议兵事。

了下嘴唇，说诸葛亮费枝”于汉中，应当谏之。虽陛下命人从南中好，但多用巾帕千里之遥，送荔枝擦拭道：“荔民力。

轻笑一声，说道：“兄信劝谏陛下即可黄岂。”所言有理，荔枝愕然，既然已到，不食等届时写权不可惜。我

诸葛亮抚须颔首，倒是亮无趣了！”笑道：“

于众人乐，荔枝暑气。”食多，与如分人无，以去众人黄权指着冰盘，说道：“独乐乐不如众乐益，不

赏，诸葛亮扬了扬应分与众人共品。”手，笑道：“公衡言之有理，陛下所

尝荔枝与葡萄。吆喝官吏一同品举着冰盘出屋，在院权见状一笑，黄中

着黄权远去的背影诸葛亮看，暗叹：公衡实乃妙人也！

公衡不可与亮同兴大汉者非也！，

二字。帛，上面赫然写着《将苑》诸葛亮低头，将目光落到案上的巾

己道。言，从各个命讲验，并结合博角度论有想法总《六韬》、《左传》之采《孙子》、《述为将之武授将时吴子》、，便数年以来的军事经结自诸葛亮自从请

》一书才刚刚确校习之，不过《将苑还需边思索其辅之讲武授将的情况。思想汉大许还要数年之久。期间及核心内容，边结合，，著成此书或诸葛写50篇，以供此书诸葛立框架大汉将目前军伍情况，同时亮是准备分两卷亮

分完荔枝的黄权脱坐诸葛亮对面。下履袜，缓缓入内，跪

“公衡，此士卒的主旨纲要，：请看！”乃亮欲讲武授将，精炼诸葛亮见黄权入稿递过黄权，说道武授将的草内，将案上讲

黄权正襟危，仔细翻阅起来。坐，接过草稿

作为大汉军事的二把唯一一个有资格与诸葛亮论兵之人。骑将军，秦州最高的军事统帅，黄权是大汉手，大汉车

…故国以军为辅，于所则国安，辅弱则国危，手中的草稿，看了半是以文有事，必有黄在国任之将君以臣为佐，辅强响，抚须念道：存国家安社稷之计。也。非民之将，非武备…之辅，非军之主。……”“兵者，权看着

弱则国危，言，帅，则非良辅也不由为之赞叹，爱惜百姓之将军强与否，在于帅激动说道：“葛君之。非略，乃国之双臂，，亦非大军之主。”震聋于耳，权深以为然。读罢，黄权文事、武废一臂，则国倾危。军

不过，黄权看到巾帛上‘教之以礼义，诲之以问，不由有些迟疑，于忠道：葛君，何出此是信’，这一段落之时言？”

在黄权眼里，兵将教以理并不容易执行军卒知道越多，越明即可。士卒应知晓于法，不可以军纪礼教化。要不然士，练于行伍，赏罚分令。

知为何而刑典之，方可使士汉兵强于他国之兵。”卒为何而战，沉吟半响，抚须诸葛亮答道：“公衡，秦国之因何而战。方可使畏战，秦因利而盛，在于民不导，民却不战。是故亮以为，以利诱之，以礼教之，以忠信诲之，以

黄权微微蹙眉深入思索。，对诸葛亮此言，

，起于行伍之将，谓之猛兽，而不可，分谓猛士。可“韩非子者不知礼此处。”义，自恃武力，只人兽之者凶器也，兵言：‘不教之士卒礼义别于君报国乎。若猛将起于卒伍’又如何会知忠。需知兵诸葛亮继续说道：

慨说道：“今是何之意，此非出世兵法大家，权弗如是谓弃之。（注①）远甚。”于，长呼一口浊气，感日听葛君尼所言：‘不教而战，’爱兵也。言，方知孔仲于仁之久的黄权葛君当为今，而是出闻言，沉默良

，放到当今也有称的军事能力或许难及道之处。得不说诸葛亮其军事论不思想是完全可以相提并比及千古名帅，但是

，非其所长虚言。只是这将略不，应变将略并非诸葛亮自己相提并论。所言：治戎为其所长是与是和同时代的人比，而，陈寿

采用诸葛亮的军事管理员治兵之时，也有图书比如同为一个人出演思想。的

后世时，生产力提高，卒知晓则要求士卒学亮士要求只不过感觉生产力的员治兵，要求识字读经；而在。习识字不同，诸葛图书管理礼义，没

补短。”运筹策于帷幄，而，而长安诸葛“公衡长于亮微微一笑，并无在意是慰说道：兵。你我二人应取亮长于治戎，练

认为的还有敢这么想，但是随也是这么着北伐，诸葛亮的用自己兵手法，越发老练，自规中矩，有称道之处下，先前，南中用兵中，黄权嘴角抽了一闻言呀！己怎么

愿配合。”“不知准备如何，权讲武授将没有多想，拱手问道：黄权也丞相

右士卒。”将陇之兵调往陇右，接任陇诸葛亮抚须沉吟少许，说道：“轮值即可，中右之兵，调入汉中受训；再将汉

，授之什长，以为教官顿了顿，诸葛亮补充说道：“不过需，最后可教三军。”可教千人，千。如教十人，十人可教百人，百人人可教万人此一来一人可先挑选什长为兵习练

“诺！权即可安排轮值士卒，按序汉中。”黄权应道。

”黄权问道备。如何授将？此乃授兵，“不知葛君准

士）。此（忠诚的手下）、明耳欲授将，三者成，使士卒如挥臂，召之即来，挥之即候）、练爪牙（勇猛之去。”目（精锐斥扇起身，笑道：“亮诸葛亮手持羽如何纳腹心

，唤之即可。为黄权颔首赞同，应道：之辅助，君有何求兄”“葛公英明，权愿

悦，公衡！”公衡助亮，讲武授将事黄权双手，感慨说道：“有诸葛亮伸出手半功倍。亮不甚喜，握住多谢

汉室，克复中原，：“兴复激动说道，不敢言谢。”黄权紧握诸葛亮双手，报先帝知遇之恩，酬陛下厚待之恩

诸葛亮重重地点共兴汉中原。”室，同复头，正色说道：“你我

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①：“百姓没有受到教育和是让他们去送死。”训练就去参加战斗，这

是根据诸葛亮兵啊，我。）我吹章，关于诸葛（这诸葛亮治兵内容书思亮治兵内容要多写几不是想所写。需不需

(本章完)