见习督察训练科。
见习督察提供见习督察的基础训练领练。程，为训管理才能及导主要负责筹课办
标是为学打好稳固的根基，的基本在职持。以及结业后首两年的续训练，目好员提供良进修及发展借此推动他们继续警务知识技巧和态度，
有点关系套班子。上除了训练班完全是两昌外，和以前的学警所以科目靶场还和曲明
制’五个字，接着又在’。写下‘指挥与是指挥边写下了‘领导才能在黑板上与控制的课程，教官旁控现在上的
一扫过，开始上课。了拍手转过身面向学员，眼神在众人身上一他拍
”然是两门不同的课程，但实际上。它就是一课。“指挥与控导才能虽制和领门
。”杂的情况下，果断处置可能遇到的危机给你们“这门课教授的就是如何在复
“虽然很多同学在p问题。”时间毕业以后会先进。但是，你们，下面我提出一个迟早会走向重要岗位入文职部门工作一段，处理突发状况
全权委派你和你的五你该怎么处理？”身份某一家店铺遭遇了抢劫到了报案，说深水“就拿深水埗埗的案子来说，假如我们接是重案组的督察那么人的小组去处理，你，你的上司把这个
问题问完下，教官仰了仰头：“你说一下。”举手面很快就有人
形势和歹徒的“我认为首先不成我们可数量，然后首先进我们要很快的出我们的身份，如果劝降以在他们走现场的制或者击毙。”出门口的时候予以控警到达现场，然后判断行劝降，告知他
上洋溢着笑容显然很自信，脸。回答的同学
着问道：“那街上吗?”.你吗，你有把握一定能把的点了点头如果有行人呢..继续开枪，接教官似乎认可他们击毙而不伤到人群
“击毙！”回不错。来枪法说的很肯定，看我有把握答同学
么判会误伤到人群？断他们的枪不任谁来承担！”：“那歹徒的枪呢？你怎教官冷着脸问道误伤到了人群，这个责
指挥与控制？你刚才的制。什么叫控官冷回答其实是指挥，但是制？你明明可回答的同学，这门课为什么叫嘴有点尴尬，教“坐下吧张着着脸：却完全没有控群，为什么没有做？”以在到达现场的时候疏散人
“这位同学你说一下。”
被点到名的周瑜站了起来想了想：“其实以做的更多吧。”可
眉饶有哦，你说一说。”教“官挑了挑兴趣地看向周瑜。
我认导才能道：“我想教官的。”思是指挥与控看黑板上的字说制，其实还有领导力。为领意的意思就是，这我们处理，那么我们就应该全盘考虑，合件事情既然交给周瑜看了理的分配资源
枪的身份是重案组对持们遇到的抢劫案，而业的教官分配给我们是一起持枪歹徒该及时的呼歹人去处理，面徒，我们应的事情就应该交给专的督察，专业叫支援。”“从事件上看，我
笑。想教官分“比如说应该考虑到直面歹徒，那么我案组，该是飞虎队了配给我。”周瑜说着笑了份，。如果要我们去不应该是重们的身的谈判专家，防爆组
，所到达现场的时候，工作应该是搜集，而不是想们去的既然我们了报案，重案组都接到着和歹徒怎么拼命，我“歹徒很可能已经抢劫完线说完了。”我想ptu肯定也接到来追捕这帮歹徒已经跑了了，人也可能以我索了任务，事实上等我们
。要把你情不要老想。”教官夸赞了一句，然后。”，这才遇到事们要考虑的事们现在是督察，不是警员怎么便利的去解决这个着自己上，而是能够面向同学说道：“警题们全支持跨部门合作。你问情是你的思维方式打开，“你的思路很对队有多警种，完
笔记。点台下的学员默默的点了头，开始记
家思考，接着说了让大“好，那我们接着上一个问题，继续下一个问题下去。。”教官给了些时间
晋升为了警经成功的“这次我们升调度都归你管，那么，埗的报告，出现了一司，整个深水么安排你该怎？”个格，你已起抢劫案的时候当你接到？
了一句：，不要觉得短。都不会有理的过程中，你们”教官又考虑，事实上，现实处连这一分钟补充“给你们一分钟的时间
考虑的机会。”学：“还是你一分钟后，教官指了指刚才同，再给你一次第一个回答的
了，这位同学就几分。信，声音明有点不太自刚才的回答被否才小了显比刚
赶们他现场，并优先让谈了一家进行谈判，同时我眼周瑜：“我觉可以驱散人群，拉起警瞅得首先应该让飞虎队和防爆组戒线。”到判专
教官摇了摇头：“错了。”
错了？
抄的正。以的吗...我怎么变成我回答就错了，这位同学脸色不太好看你刚才不是还说可确答案，
先坐下吧，好好教官很快地告诉他：“是一个警你说的还是察的事情，你现在事件的人，你司，你是安排这个再想想。”督
这次没员遴选上。教官又点了一位同也是一位从警来的老警察，叫李邦耀学，有点周瑜，周瑜记得这位同学
李邦耀职位太高司这不够全面。”以往的办案经验就是，随便说几前一位同学个了，那我就按照我说的，其实也没有错，笑了笑说道：“警句，
个人先捧了那位同学一下，能够听他来，这也是一精。得出
处理这种抢劫案可能会迅速的发生变个抢劫案，但案情的时候，虽然它只是一李邦耀继续说道：“化。”当我们
能逃要多方面考虑。变成一个案，或者从抢劫案变考虑问题的话，成一个枪击案，再者绑架“比如从抢劫案匪徒有可跑，所以”
比如刚才这位同学说狙击手，如果是枪击u。“判专家甚至是架案的，如果是绑就需要用到谈”那案，那就需要用到防爆组pt
歹徒可各个他可能去往的路口迹稀少的能逃跑我们需要布置下路一张大设卡拦截，并想迹。在办法把他们引到人面，防“如果网把他们罩在里止他们不见踪，那么上。”
不行，让进行与抓捕。”都他们逃跑成人群的恐慌。如果以上索再把他们揪据掌握的线出来，并功，那么这个时候我们重案组就要根生大面积枪战，引发“防止中途产
滴水不漏。难掌，几乎想的是的鼓当的丰富，周瑜在心里面默默这一位的办案经验相怪能升到督察，
会加一。呢，把他们有望风之类的全给拍下来当备用就干净了，说不定就句，外面的人群未必如果让周瑜答的话，他还
意他坐下。眼神，挥了挥手，示教官也点了点头，给他一个赞许的
如果接总结道：“所以我们任务，让他场。”现知各组的人分配了这么身为一个警司，到们赶到一种抢劫案。首先是通
的就事就交”“起来，那么现场的是把握们去做，你要做进度，随时转变方向。然后确定一个临时把这些队伍统筹给他指挥的人，
的踪领导指挥与控制，有一，你就需要在对迹。我希望这个个粗浅的概念。”整个控制区域里面布大以后失去了歹徒例子能让大家局，防止战场被扩“接着
察就是办案定案子的首先是为督会有一些人归你下肯人。”察以后，你的手“下面回归督察，指挥。有些人以当你成为一个督子，但办
成长环境也不同，每个人的爱好也不同每个人的性格不就是你手底下这些人，同，每个人的“你最先应该掌握的，环境不生同，每个人的出。”
“最简单的例子，比球边bb？”q，如说你带领的组员，成这个时候你怎么做有人想去沙滩上边玩功的办理了一个案子时候，有人想吃火锅，。庆功的
下只有五个子，此时，又来了一件，你怎么分配人手？”案“你的手底b案子人，正在办理这一件a
差。”的上司一直催着你交在办理一件班加点地跟着在干，你很紧急的案子，你的五个手下组员，加“如果你正
事儿需要回去，比如孩子到这种情况你怎么处理组员的家事和案子的问题。”组员的家里面出了去世，遇生了病，再比如家里有“此时，有人
上还洋溢着。一个接一个的问题被脸教官抛了出不怀好意的笑容来，教官
些家长里短的破都是台下学员的头都大了，怎么事。
一个终极问题非常的相周瑜那么熟悉呢？这些好像和似。问题听起来听得都麻了，怎么感觉
吗...那就是你妈？这不就是一回事儿下水，你先救谁和你老婆同时掉
心人的。，就是来恶瑜觉得这些问题应该折看着教官的表情，周届了磨了一届又一
笑说道：“你。但我突出的重不会发生们是不是觉得这教官的问题是什么？起，他笑了声音再次响很荒谬？可能都”点些
。”当了督察，首先处理问题？其实不是的是办案子的“你们以为
面对的就是人的问一个平衡点，这就是领导力的第，取得“你们进入办公室当一一课！”以怎么在人和案子之中所察的那天起，你们首先题，督