“啪嗒！”

的灯光照进黑暗的房间里。房间门开了，走廊里

起来摸到墙上的开关，把灯全打开。坐邓子欣敏锐地惊醒了，

”在门口，错愕“哦！”陈昭站地看着邓子欣，“你还没睡？

哈欠，“你提着的是什么？”邓子欣打了个看向陈昭手里，

明塑料袋，隐约能“牛顿桥的模型。”陈昭手里一个透了一大袋子。棍，满满当当装看见里面有很多木板木

这个干啥？”桥？造的牛顿”邓子欣问，“你买道怎么建“就是那个不知

了。搭成，就复原成功木棍都拿边，把那些木板搭，如果能出来，放在桌子“我想试试。上能不能把它的结构摸清楚，用积木搭一”陈昭坐到桌

邓子欣把其他灯都关上，给陈昭留了个小灯，躺下睡觉。

陈昭坐开始按照记忆搭桥。在桌前，

这一搭，才知道有多难。

小木棍，就瞬间垮刚搭上几个了，支撑不住。

有学过。觉沉思，他没有学过遗憾并没力学建筑学相关的课力学或者建慢慢来。如果学过筑学，可能会好搭的程，因此只能凭感很陈昭陷入多，但是

。思考几秒，调整了一下角度，继续搭

这次“哗啦”一声塌了。了两根小木棍，但还是比上次多搭

继续沉思，继续搭。

陈昭就这样一反反复复，不思考一着，很有知疲倦。会儿，尝试着搭一下。考一会的积木。思动不动地坐儿，尝试着搭一下，耐心地反复摆弄面前

资料。偶尔机上网查停下来，打开手查

去了，陈昭正要又一次自己，还有淡淡的东西在后面抱住了尝试搭建，忽然一个温的香味。过暖柔软多小时知不觉一个不

说。候“你别搭了，时抱着陈昭，打着哈欠子欣从背后不早了，早睡吧。”邓

“你这是我还是想把这前，我想完成这件事。但陈昭道。个牛顿桥给回去之搭完。后天就要回去了，”么关心我，我很感动，

不是关心你太响了，我睡不着！”子欣叹了一口气，“我来塌去，哗啦哗啦邓，是你这积木塌地

”陈昭：“······

这样塌了。就不会响了。”陈昭：“那我去床上搭

``````

老师交流学术前的项沿问题。天早上，交流团第二目，变成了和剑桥大学的

授凑在一教罗布起。学的物理教授和剑桥大学的物理泊大

泊大学的数学教授罗布大学的数学教授聚成一堆和剑桥。

商量去。教语言的和教语言的商量来

有这课文写作的，剑桥根本没程，甚至也根过网唯有陈昭，是教网文。本没人看

因此，陈昭只能自己溜达。

边试地研究，一桥，带着积木，他又去了牛顿木。一边实着自己搭积

大石头，旁边的岸上有块平整搭。陈昭就在那顿桥牛的块大石头上

搭起来一，塌掉。点

搭起来一些，塌掉。

。搭，只能摸索着来还是没闹明白该怎么

百多年弄明白，确不得不说，怪不得两没人实难！

些人。着搭着，身边聚集了一陈昭搭

老教授，大家。大部有几个白发苍苍的看上去也分都是剑桥的学生，默默地看着都很复原牛顿桥陈昭试图安静，

里也暗也没搭理这些围观者，但其实心暗嘀咕：陈昭

你们瞅啥？

搭个积木而已，有什么好看的？

作业太少啊？是不是你们剑桥

人围则也不会一个小时聚集，剑桥的老师学生们并，反而是闲的胃疼。否没有陈昭。可以看得出来想象的那么忙碌观陈昭搭积木了四十多个

快又集中精力，继续摆弄手里的积木。陈昭很

木的角度位置，也摸索次次的垮塌。出了一些规律随着一，陈昭不断调整积

：只听他喃喃自语

度应该在十度到···十五度之间····”“角

“桥底可···”以试试榫卯结构····

用斗拱架一下·······”“边框可以

来越完整！在反复尝试中，只见陈昭手里的桥，越

垮塌了一开五分之一，就始只能搭建。

！之一、三分分上涨到了四分慢慢地，能搭建的部二分之一之一、

已经能搭出来一半了！

变化。色也开始发生因此，围观的人群，脸

粹的好奇，脸色类似于“啊到底在干啥？”之观时，大是东亚人原牛顿桥啊！”、“哇部分人的表情是纯有人试图复类。个东亚小伙刚开始有人围！”、“这

觉得陈昭的英语水平人，他们可能不好，昭听见了：所以互相说话顿桥时，围观群众的表情变成了嘲讽、不屑和看戏等陈私语，因为陈昭是东亚窃窃昭能复原四分之一的牛的很小，结果全被陈，很多人时声音没有压

“好固执啊，非要起来，怎么可能？”拼

牛顿桥的历史？”“他是不是不知道这个

二百多年没人做到了复原牛顿桥是不可能“咱们要不要告？”诉这个可怜的东亚人，的，已经

还真都什么年不自量力，“呵呵，有人这么傻。”代了，居然

“简直就在这拼了一个小，这个人已经是无聊透顶费生命吗！”时了，他怎么能干这么无聊的事儿？这不是浪

了一个小时了？”“老兄你怎么知道他拼

在这看了他一个小时啊！”“因为我

不屑！侮辱！嘲讽！

陈昭不为所动，专心手里的模型。

：的人开始感到震惊了当陈昭能复原二分之一旁观的牛顿桥后，周围

“居然能拼起来这么多了？”

“感觉他进步好快啊！”

校那个也拼不了一半吧？”“能拼起来一半了？咱专门研究牛顿桥的社团们学

“有点厉害！你们仔细看他的拼法了吗？巧！”很精真的

说牛顿桥就是受了东方桥梁？”学是东方人天生就会建这个的启发设计的，是不筑“听

！数越来越多，已经有六围观的人十多人围观了

直接冲到陈昭旁边！喊着请让一下，扒开人群，忽然，十几个人急匆匆地跑来，

成是不让我在这搭积说难不看着这些突然的陈昭吓闯过木？有学生会了一跳，来赶了？来的人，心

年震惊地仔细来一半多来的十几个但发出惊是并没了看陈昭喜的叫声！的模型，然后集体起搭小青看有，赶过