文章：橘子姐

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我说我得写点什么。

来啊，归纳和总结是一种能力它写下也得把了这么多你自己的东西。笔记，怎么说我做，写作是为了把它变成

微请了工作中，由于个人原可恨之处”，用《孔乙小的事情，让我觉得而这个月身边很多因，我评价来概括，就是——其不争”9月-10月的。。，提前跟店长己》的人物假“哀其不幸，怒“所有的失败都有可楚只接了这一单

一遍又一遍。能理解，只觉得初中在学话，写在黑我起初不这篇语文课时，贾这个词晦涩而新鲜。老师很郑重地把这句板上，声明了

一些朋友是否愿意我提书上的事情来举—直到—到他们，我用一些钩。因为不清楚这和我的生活所挂例吧。

件事来自第一《看见》。

毒的方式自杀，没有孩子都保周之内里写了一篇新报道，是说：一连续体认为可的。道为什么，获学生人知沉默救的能是邪教造成，同一班级五个小。媒《看见》这本持用服书闻

记作者是一名更感兴趣那个有人都把者，所邪教来查这件事当成，而她沉默的原因。

后来调查发现是几个月”。都刻着“51学生看低几个孩子的桌上“说得很可怕前一次聚会，有男年级的认为是集体服毒自杀见，传了出来，孩子摸了苗苗的胸部，被几个9”。，父母

：“什么让她最痛苦作者问？”

很多同学“从聚会的那天骂她……”起，

杨不说具体的事，以你对苗苗作者只好问他：“的了解，你觉得她最不小能忍受什么？”

他轻声说：人对她的侮辱吧。”“也就是别

小，她不么呢？”作者问字，用蓝墨水染小说话。毒的小葵时，她采访和苗苗一起服痕刻着小小的“忍”的手腕上，刀了。“忍什

四月二十小葵说那咱们一人服了苗苗还是想苗苗买到“假的老，我们都吃起。几个人为了拦住她，”，十”死，两粒。后来，被鼠药同学看到。“你要吃每九日，

“朋友比生命还重要。吗？”作者问小葵

许是吧。”她的声音很轻：“也

从没见过小孩儿那苗苗的孩子们的医太平间看望痛苦。”生说：“我苗苗死后，发现十几个来么

”……虽然大家十二三们有什么两样。感纠葛会让观众不舒岁作者写：这些年对这事耿，就因为这些没能弄清耿于怀，我和老范，也许还会觉得“才十这些孩子间的情的时候，又与他们他讲明的真相，怕说出服和不理解二三岁怎么就这样

在的，又说，不理解，训斥和抓狂心理学培训是一九八二年的师范班，“也没”有人发乱学生时，说“我不知道该怎么这件事情中，家长是告诉我该怎么办。”事后面对”她头蓬蓬教育他们，信我最直接的局剩下的自杀，小孩子能女儿能影响别人也去了这件事了，我不相外人，掩饰，遮埋有多深的感情？。苗苗的父母自己上次接受……六年级的班主任在说“那我们就理解不

的学生，她只能呵斥的“519”重新上漆对于留下来，盖住。他们的痛苦，把桌上刻

的说人能理解人？什么你们对苗苗情这么深？共同来，什么样的者又问，在你看感作者问过几个孩子，为法是：“她能理解人。”作

说人。”小葵“听别人说话的。

很多话没有容，这些孩子们还有那些话才是服我极力想从了结出什么，他们来，也许这个事件中总其中的复杂和情感冲突远节目中的内说出毒的真正原因。远超出

么不跟成年人第一个例子。“为什对话来总结我选了一个小谈呢？”作者问。

男孩子，小杨话。”那个“不相信他们说的的话就像针落在地上：

第二件事来自。我的闺蜜，小白

30分安静地睡着了。絮絮叨叨地和她打了一晚上的电话，在10点几天前，我心有不安，

是那天晚上，睡一觉一切都会好起梦吧，她说句话。“做个好来的。”这的最后一

的择偶标准问女方。流回答了，心”这很奇有点像引怪说这些有人骂女方一条，这个问题是在中，为什么会有“上进小白上男生，他们。但是已经占据高票话的都是。我说你看，网，看到知乎

悟。俩恍然大我

小白突然。其实不是，原来有一群在都人间有，我以为只有一个人是这样，骂奋斗逼人骂奋斗逼说，我以前看到空

原这只是社会的缩影。来

”我突然想到那句：“没有用的。

“父”“没有用的。”就像上一个事例中小母听不进去话。杨说的那句话