识朋友。”每节课一个小时，用些游戏和互动，：“我一共想了九节课，方便他们彼此熟悉先让大家互相认佟年起身，在写字板上成出来，随后道，然后通过一首为画了一个表格一个月的时间完成。

。得这个主意不错，一听完她的讲解，百舸红都觉和许莉致同意了

节课的许莉红道：“那第一。”末吧时间，就定在下个周

”佟年点头。“好。

得差不多了，“今天的工作已手中的资料整理起散会吧。”百舸将来归纳好。经完成

许莉红还要回家给孩。子做饭，跟两人打了个招呼便离开了

城百舸一向关照她。吗？”佟年放弃了大陌生的市的优越生县城，生活上活，一个人来到吃饭“佟小姐，一起去

来到了上次的那间人然答应了，两菜。小餐馆，照例点了几个佟年欣

，她的一些忌口他百舸的性格心中微微一暖。内敛，却是个极为年注意到细心的人。佟都记得，在她开口前就跟老板说了，

凡事不必做纪的孩子都很敏感，我，怕会伤到小他争取起了一件事吃饭时，佟年李的自尊心。”一去小李的学校，为我觉得我得太过。这个年心可以，但想老师们的关们周，“社长

处，百舸知道家庭歧视他的们的关在学校有特殊待目的，也不是让小李些因为他的声道害。”注，让那孩子，不对小李造成伤良的姑娘，温：“我明白。我们的这是个善这段时间的相遇，而是希望借着老师

且不明是非明白对与众不同的同代过来的，虽然没有被，尚立过，但也佟年也是从学生的孩子们难免歧视。时学同学排挤、孤

这一趟，他们有必要去。

周一两人商量好了，“同辈交往互助回到监利一米爱心去学进行社，他们便开始讨论得很顺利。小组”的具体事宜了。，将这件事校时

通、异性相处、矛盾处理、合作沟考的主题。通过讲解引导换位思扮演和小组分享，让孩、集体游戏、角色子们明白互相欣赏、

一切都在有条不紊时间过去了，日子也从炎热的夏季，缓到了初春。地进行着，转眼半年的缓流淌

，扩宽朋辈交友网络的行到了结束评标——协服务助估阶段。随着最后一个介入目个个案也进完成，这对象结交更多朋友

老师也都说他，心中不禁升起了一丝啬地夸奖他，大伯的进步很大。”是都，半年来小自豪感，“社长，许姐看在眼里。不仅改变，我们可这是佟年加入监利一米校的李的周院长毫不吝完成的第一个个案爱心社以来，和学

利院孩子现，“每次去福少。”许莉红欣生习惯好了很多。这个慰地点点比以前开朗了不在彬彬有礼，看起来也我都看到，小李的生头活习惯和卫

”心的事都会向他们倾诉，然后意跟他玩。他现在有佟生不开了几个好朋友，发悄悄跟我说，同学们现在都愿心情就好了。福利院，小李还年笑道：“上次去

衷。的留守个需要帮助米爱心社成立的初儿童，不正她们这么外露，但也看得出他很高兴。帮助每一是监利一百舸的情绪虽然没有

评估表，你们看看。他将手给佟年和许莉中的表格发红，道：“这是个案成效”

下的四个目标，现在都已经达佟年发现半年前他们定成了。

济上的压力。服务对象及其大伯经申济困、学校为、协助其行了为期三年的捐赠难：1、其减免了车费及午餐请到了费，500元；2士对其进协助爱心人，第一年已捐低保；3缓解了缓解经整合社会资源，

得开朗起来，绪，引导养成良好的行重；2、社会福对象变协助宣泄负面情不再是心事重利院反为习惯：1、服务馈其讲卫生了，对人有礼貌了。

期探望给予服象寻找到了周院长反供监。护支持，提升自护能力一位“爱心妈妈”，定：1、为服提教变得更为轻松务对务对象以情感支持；馈对于其管2、

持网络：1、社会工作友。，扩宽朋辈支组织的小组友协助结交更在有2～3个玩得好；2、服务对象者现基本上都能参加的朋多的朋和活动

将迎来更们说，其实这半年来我的帮助下，有对于自己放弃安稳值得的！“社长，许姐，不瞒你佟年的眼眶渐渐小李了这么惊人的生活的”变化，红了，吸了吸鼻子道：精彩的人生，我才真的在我们共同做的一切都是决定，不是觉得自己没有过怀疑。但看到

童！”了拍她的手背，“佟小你是个好姑娘。我相信你以后一定能帮助到更多留守儿许莉红拍姐，

的虎教！”牙，“那佟年朝百舸笑了笑，露出两颗可爱还要请社长多多指

根染了一层看着她明亮的眼神，百舸的心么，他转移话题沉声道掩饰什反思。”：“这个个案虽然结束了，但还有几薄个地方我们需要红。似乎是为了跳莫名漏掉了一拍，耳

长，你说吧说她正襟危坐，清、道不明的，我都听着呢。”心中都会升起一丝百舸这个样子，佟年感觉。含笑望着百舸，“社不每次看到

到以后的个案里。”百的夸赞。，但不难让我们在，提高服务针觉得这要问题和问题形成的听小李的家我内了解到了他个办法十分可很平静最短的时间，分析了主“个案最开始舸的声音的优势和缺失因素，可因素，以‘对症下药’取，可以沿用对性。，佟小姐对庭画的那个关系图出他对佟年客观

思了，“我也是偶然想这回换成佟年不好意到的，有用就好。”

用已有资源，才能百服务相关方工作的，需要有效整合多方道：“对于留守儿童和利院、社区有效解决服务对象的等童的帮扶，仅靠几个人人员问题。”舸继续困境儿的力量是很难完成社会资源合作，充分发掘并运，重视和学校、福