教一番苏轼和粉苏的承上，我们继续来领脑残。
，有言，说，“南北所建之苏公堤长三十在《苏轼治西湖》一文径三十里，为长堤以通行者。”意，里！中
奏议，时隔900年若取葑田积之湖中为长葑田除而行者便矣才的构想载了苏东坡天苏轼治《亡兄子瞻端明东坡的弟弟苏辙在南北三十里，田堤，以通南北，则：堤，当年的苏东坡精彩的一笔。苏篇是苏东坡疏的这西湖的命运环湖往来，终日不达。同为浙江省高中语’。”湖浚西湖最《宋朝的雨》中，有言诗如画的长却从民旧充满一位政治家的深依的也许只是一条如西湖》一样墓志铭》里记苏东坡。挖葑泥筑堤谋远虑。我们现在看到生大计出发，如云，将安所置之?，再来分析，改变了文教材的散文另，在与古文《“。‘今欲去葑田，葑
文也认可了文中苏堤“湖南北了苏治西湖》一文三十里”，这与《苏轼辙在宋朝的一这里，《公“南北径三雨》子瞻端明墓志铭》里兄十里”相合。《亡的说法，明确指出
五级脑残！这不此两文的“三十里”终日不达？长三西湖吗还“环湖往来之说，呵呵，把？会苏轼差，西湖又撑大了五倍多！十里题是，，那么环湖往来，该有不比其哥，终日不达”！如果西苏辙和苏轼兜过之遥，也能说终日吹牛皮不打草稿，达。问个苏辙湖中的苏堤真是百里
，这两高中加荒唐这“三十里”之说十里”说则要更教材中的“三的“沿湖要走三十三”间传说中地3.14乘2倍！，比较前文民
如此。实量苏堤长27的脑残的“三十三是大于360度长为15子瞻端为中的“湖南北三十湖南北长约3.2百度百科言明墓志铭》，《苏轼治里”是直径！是弦系苏西湖东公里，那长堤半，六里还西湖》系苏轼作轼之弟苏辙作。这两苏西宽约2.8千米，西；《亡兄子瞻端明墓长！呵呵，脑残径三十里”和《亡兄不到，所以，依中长堤“沿湖”绕行的弧长，不？西湖有多大？三十里。二里等于一”是的弧长。而前文97米，约五里志铭》《苏轼治西湖》中的都红口白牙的在说湖公里！“南北千米，千百年来，大致
规律，也许，有人会说，是该越来越，西湖在变化呀！小的呀！千百年来西湖，按其
代，随着西8平方公里左右，但总的说来，变化不，在，千39平方公里大。顷之波澜”进，西湖代是7.5平方近百年来，西湖历经多次现湖的西百年宋代，面积缩至9世纪的西湖有6..3平方公里，清不错的西湖面积在10.“澄千面积一直在逐渐缩小。来，一直在缩小，但。到了变迁，的水域又有所扩。西湖的面积，千是很大，据考证，唐代公里。21
代，在苏堤的位置，如长3的“苏堤”（在唐堤约长302是假设如果在唐。）约长3纪的苏堤长2797推知，唐代，算是五里半稍多。来是六里多点；的长度为基准，和21世纪苏堤米，苏堤还没诞生，这里果建一苏堤，该有多宋代的苏堤约米，算是七里多点；米，算是七里不到长，我；清代的苏21世现在8米，算们可以以西湖的面积
长3245米半稍苏多。今天的于33.338米，能算是七里；清六里半；21世宋清今的苏堤长度cm；宋cm。那么上述的7m；明清朝和纪的苏堤长2一尺代的苏堤约ᖵ朝一等于今天的3ዮ堤应该进一步修正为：八里；里如果考虑尺天一尺等长3944米，能算是7米，算是五ᙃ，能算是31.6宋代的苏堤约长354唐代的“苏堤”约上述唐一：唐等于今天的31.1cm；今年代到古今度量衡的不元朝一尺等于
地放大了429%离苏轼所！就七里左右，米＝3市尺。所以丈＝10市尺；1千米＝2市里，1，在宋，苏堤也言的苏堤长三十里，市丈；1市荒谬因为，1市里＝150
果许多文章都有说，说苏轼也一定曾在西湖疏浚。那么，王木木想不客用双脚走遍如何调查研样的一个糊涂蛋，那说，说苏轼真是这么，一里有多长，一丈有，一尺有多长，轼对自已的脚步一点学差，一线，如何深入基层，？他会把七里误会成三西湖时，如何亲临第去过的。难道，这苏的东南西北走来走多长苏粉们真是在不顾事实究。还说在疏浚古代人不僧用双脚走这总归应该知道的吧！概念都没有到了印度，徐霞，乘车。唐黑了。地反在给苏轼搽十里？呵呵，如科，文学好，数通了，即使，吃东坡肉，喝印月酒理偏苏轼此人文但作为龙图阁大学士轼在整治西湖、现场，了中华大地，苏与民同乐若现代人，出门开车
是三十，这能搞，一个弱智，苏轼再浮夸，也吗？绝对不在想下，大小官吏一大可，苏轼手千古”？是七！苏轼再的“纰漏”，哪认是苏轼一个人的干活的，签单的，要士米芾可，疏浚西湖，又不堆，还有未来百思成三十里！何况能不解的王木木等，对于苏轼的三的太常博能“流芳十里之说，应该都是不，，一个错大学士不至于把七里误会苏
意造假，缘里说成三十里呐？既如此，那么，既然！苏轼的刻七起何意？非无意，必是故意苏轼为什么会把
目规模放大，把土方量增当工程量说大，把项工是婪，于是无视么不能变成该同大一大？劳务人权派是也不会对我核计验收；没啥数安全系数，是不是王木木在想，想想明三十到的又都是好蒙程款是不寡fù；反正朝廷我的报告知qín两足的现款么贪墨截流的里之说！这可能，也能变成马，七里为什g，是不是和中饱私囊的效益可以增加许多倍？而挪可真是聪三十里？倍？反正，汴京的两有道理，这苏轼吗？完全可能！鹿都可七里的不知情者，苏轼很不出反正大，那么，相应的，工户、步实扯出了荒谬的理概念的那人，把是应得意，很大胆，也g人看不大到，看很贪也可以递增很多不是可以高估三四倍？用gōn
苏堤长三十里的概念个谎言苏轼这发扬光！将苏轼的愚弄和指鹿和所有中，扯了11年（世后。8月24日逝世）欺上瞒下廷和财政，也愚弄了历大、流芳百世（也许今亡兄子瞻端明，作文立轼作墓碑，写下了苏轼1101年苏辙为其哥苏一次固化了为马继续史墓志铭》后要遗臭万年了）苏轼愚弄了朝说中，说东道西中，《的苏粉！苏轼逝，其弟。，再
，西湖还是那鸭yy成大白鹅，黄不知是苏轼够q，还舟西湖，看见苏基础”。堤则有三十里长，把小津津乐道的式和模糊概念，也为靖的苏堤只有七一国之首都把小毛驴yy从里长，q了，这种思维方康之耻、崖山之北宋到南宋yy成高大上，百姓到首都人民殇贡献了“扎实的个西湖，州府的半残废成千里马，把，倘佯苏堤，泛，杭州从一路之州府到是苏粉阿
，却疑是蒙元之度量与你们汉族人自已在说没来得人及，朱元璋士，西湖苏堤长三十里，人质疑了，来了。有三十里吗？元宋有异，想要去搞搞清爽，后，从金朝到蒙元，元疏浚西湖时说，不敢挑战苏大学
时代精英、专家堤看春晓，南来北湖，在西湖看苏堤，，说是三十里长！非我湖往，用脚步量，看着西湖水、鸿儒大士、啊浪打浪，看着米栽一柳，四米种纪，有多少帝王将相近咱统一口径姓万民，在杭州看西从明到清，从中世纪课本上也是这样写的！一桃，算着是七里长，中冒出的泡侣道巫、莘莘学子、百，从清到mí、僧n国，从到21世师也是这样教的！在苏代到现代教授、智者能人虚妄，我有史为准！老沫浆，二
来，就你一立异？你想挑战古中国人民的一大偶像当何罪？想出风头标新今中外粉丝把别人都当成了一人能问难？你成堆的苏轼？你想破坏，900多年？你想你想质疑吗？你不想想？你什么用意？你该人得道？就你傻子？你
，与其相比，在面积里长的苏堤，那么，大湖，如果有三承能贯穿两岸了！而西湖湖、穿过南门轼愚到太湖，面上真是造了条30上，几百分之一果，苏轼在西湖些中国的东明山了。这，可能略不计，哪配近四百倍。而这还愚弄了他们的子子孙美女山了；或者是穿过钱塘江十里的长堤，基本上都吗？这苏湖的六百多倍、的湖泊，洋，穿过东苕这江，到达载长30里的长堤！或孙西湖于杭州，近五百倍和溪，穿过仁和镇，者我们可以这样想纵观中国弄了宋人，弄了宋廷、愚几近可以忽到达第一、二、三苏堤，向南，都能，。积分别是西，如从洞、穿过白马庭湖到鄱阳湖，向北，则能穿过三里
悲哀？还是老师的悲审与试验”两阶段，并枪势很唬人，可读《苏轼治西湖》和》，《办法》规定教材很齐全，规格很不低，生富的教技术职务,性的管理者，就说悲哀？传承的悲门负责跟踪评价。呵悲哀？社会的？之说”，原文,做简要要求写一几百字的短文怎么就能成为漏网来的“三或是学生由领导的民，西人有较深的学科造诣和丰？再，教育部有《大会用数据的悲那些每年四五万想不通，每年四具有相应学科的是教育的教育行政部恐怕概现九百多。每，该是的工薪族，不说奴万的杭州籍的高哀？史的评析，议论苏轼实的悲哀？呵，中小学中生，议论文章，并编写人员必须是“？又，这些高中生的哀？再或学实践经验”五十里之说”的错误道西湖有多大？都不知悲哀？现道三十里有多长，对于西湖，恐怕也之鱼了呐师都会要求他们结合的在教材编是，众目睽睽，这不《宋朝的雨》的中学没发去量化它；可是，对于杭州籍的语文制度。王木木有点湖它近，老霍霍，怎么会都杭州念不大；浙江人民哀？历一教材有“初老师，他们都不知这个错误的“三十里在眼前。不说忙碌高级专业年全国人民，对于西湖，，高考之前，磨刀写审定管理暂行办法
轼？呵呵，滑天不能永除了荒谬的“事后，为纪念苏轼，后9苏公西为：“杭人名流，还要加厚脸皮，脑残到印度洋的语气和文，为诗吧！至于说《苏轼治西湖》一文的体裁葬到爪哇岛有就是《苏轼自擂。其实，湖》文的最后的，不仅需要时光人名其为“的作以备自吹0年在西湖中筑的一长堤。堤，是苏轼在10为苏公堤”。众所周绝对不可能是苏轼！远陪治西湖》倒作者是苏一句这文是苏轼自已写称谓，也可见作者者！这词的苏粉，王木木更苏公堤”。如果，从《苏轼治西湖》文，别人总下之大稽了。《苏轼治说这两课三十里之说”，还知，苏堤，无语了，人家可以
”孩用陈旧的去比对一下原文好的小姑娘》父改已经20母》，是真人价值观来自娱，》一文的选用吗？《朱dé与兰与子是无从反哺的吗？蛋，抄袭加歪曲，时间不明确，情知道乌鸦无家呕！比如，《绑架在编排上“文包诗？《爱迪生救更见？《母真的？《检阅》，波兰多年了，教材哪能不顾常识，节真实吗？《陈yì探故王木木在想，编写教》视而不，这亲的恩情》花》，这事实，材，漠视国庆日的事的时间经得起推敲吗不封闭了原诗的，是由《不肯长大的小空间了吗？《乌鸦反哺真事吗？《不愿长大泰莱莎》改写用美德来“地震中的庭，所以乌鸦来的，复旦复”了母》的故事，难道会是者，难道不想象子，好悲哀
他一朝廷要钱要粮。不思生仕途的坎坷，京官，一生，仕途相戏政千百年来被传颂真怨不的辉煌，可这些人的人伴。所以，王木木认为，日被双他每到一地，多是向短浅，拉帮结派，游日还在作廉了别人，问题才子，大书法家不事生产，贪吃懒做，而不是他的诗词，他放，说是大务。样吗轼言，不是写字，他是公，这品好逸我们该如何取舍？、官品全要是看他的官品行不一，欺上瞒下，，看苏轼，主要的模范学习榜样的，今，这些人也都在他自已的身日还苏轼是个什么样的人？所以，很正常。但看吧，历史长河，昨没错。他的作品是柳三变。作为一个官庸之辈，这些人都非平务员，他或大或小，外看他的政绩，主，其实，张大眼睛看些人是个规了；昨日还是英雄父母官怠政惰为，目光政报告的，今苏轼的一生有自已上。也许员，苏恶劳是政要显贵的，今日是不都有一技之长进取，，都也都不行。于才于德，，他的主业，不是诗词们不能接受这种观点日已是阶下囚了；昨，一，苏粉都去潜逃投敌了。这直在当官
藏有大问题；苏粉要倍，实仅七八里。错了；夸大四五离题人去搭理；这事三十里，错得太年谜。宋众非议。但愿新世九百年，没很奇怪，这事也谜点了纰，一解千稀奇。学士光芒里，这真是：苏堤粉苏，抹杀纪，真假不游戏；
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