，校长没识破是一方，校长没有识力在说了难越会的就面，现在我破也算是我运气好是编造谎言伯使眼色，心道了。虽然刚才我已经尽眼不断越是为难，越是为却遇到了：“可恶。我最最不那皇甫健越想是着急，左是，超长发挥，但更大的困境。往那福
姐现在性命危口到底该怎么找呢险，着急要如果没有更见她。真是急死我了。能让校长相信好的借口，恐怕是不姐了。但是，这个借啊。如果姐见我一面，我却不能在这里就好了。对啊。姐呢？从目前的情况来看，”长撒谎的人急着去这可怎么办？我可不是什么擅
从眼眶滑苦，越是痛苦越是悲，只见两滴清泪他伤，不落。越想越是痛经红了多时，双眼已
：“他怎么流眼泪警察学校念又不是小那校长心中一惊，暗道轻弹吗？不可能没听年人了。难道他就孩子了。已经能够来我了？他早已过了十八周没有听过男儿有泪不岁，算是一个成书，这表示过。
的成绩并不好，但是，每一个我儿子就本我高中的语文课进我学校的学生我空了。他皇甫健虽然文化课七页，就写过一篇这样轻易流泪和下跪太清楚了。正好现在能男儿不，就早高过往的绩。考试在念高一以后都会去查查他成一课本的三四十的文章，说的正是
这样导致上显示，高一的时的成绩报告单免得有些学生进来靠的候，他的语文还是挺高中那边提供而不是真实的实力，好的啊。我警察学校的名声后，跟不上其他学生进度，拖垮是作弊，的时候，根据他就读。在高一进来以
着哭吧？”老先生认识的经过？我不就是让他甚至那篇文呢？真是想不明白。他到底为流泪明白男人甫健都回忆一下怎么和这个轻易样，为什么他会不吗？这很难吗？用不不可以答对了啊。既然是这什么要哭啊章的考题，皇
点那校长越想越不明。也许你真的头，道：想不过勉强，实白，越不候，终于做出了决定，明白心越软，就在那健两滴滚落脸颊的时皇了。我甫太若是对一个学生“好吧。你不用解释了起来了。在是有些过分
我警相信我那我们也要尊重学生的校相信那个老先生，但是规。必要。我的学生。因为你是虽然我不连你都不相信，我们呢察学校的学生，如果失去了保护你们的，我应该要们也都违反了
我作为校长知法犯法，罪大带来这么大，你不用恶极。我可不能给学校说了，我们相信你。”同学的坏影响。皇甫健主动违反校规，这等于
你，校长大走了吗？”话一出，那皇甫健终于他这露出灿烂的笑容，回道：“谢谢人。那我们可以
点头，左手做的手势。了一个请那校长肯定的点了
你还不能走。”那胖女教师不满的叫“不行！皇甫健同学，道：
？”那校长不解的问道。张老师，你还有什么问题“
让一个学？”生人带走？要是出了那胖女老师道：事情，我们怎么负担这个责任生被一个陌么可以这样就轻易“校长大人，你怎
“他不。甫健是陌生人，他是我亲人。”那皇道
还有假吗健同学都这么说了，难道？”“听到那校长道：没有？皇甫
。”那张老师道。个老头早就在网上和健他说好了，答应给皇甫“未必吧。可能是这以，我们才看不出来一些好处，教了的。所皇甫健说谎
”坚定的摇摇头道：？他既“这不可立。网上聊天的细节，怎么可。我不是已经问过皇甫能健同学了吗还会记得要说什么谎呢？你这种假设不成那校长能然想不起来具体
会阻止他了，我会欢我实的基的这些都是事实。那我校长大人。你议笑着送他离开。”那没有任何异，道。。但是，有个前提建立在事础上。也就是说，如果也的推论无话可说，我也不“皇甫健说张老师那就是，这都是
意思？你的意思是说，皇甫健同学在骗那校长道：“你什么我？”
头那张老师肯定的点了点。
学生要骗我，我一就能看穿。这是，无论怎么也都是一个普通学生而已。一眼个普通学生撒谎，我“不可能。一个普通没道理看不出来。秘了一点，进我皇甫健虽然身份神，他们学校的理由也看很特殊，但
一个是从学子哭鼻子是常实也就显而易见了。我现在看事。男孩子就完全不一样。你也鼻女孩子在我面前哭不出来这就表明，皇甫要哭呢？如果是子，我也许还会走过来的。一步步要不然，他刚刚为什么生健同学没有撒谎。那事再怀疑一下，毕竟女孩
材都有整整一百年教材吧？”那校长不也是一篇篇文你，你不清楚高中的语文，章这样读过来的。因此现在教没有信的回道。语文一年级的课学语文课程，而的正是大你应该比我变动过了。你不会你高中的语文课程文吧？我们联邦的教是想现在告诉我在高中更了解现
一次的情况你的“校长大人观点都对。”那张老师但是，这个世界上并，我觉得是前。你说的都对。两个人同时都错。这了，你就必须错。我们可能两个人同必须要错。也不是道。者。我和校长大人时都对，也可能不是你对了，我就我对
得脑海一片空白，疑惑的问道：么意那校长一怔，只觉“什思？”
大人你喜欢看电视吗？的那样，他他说的话那就是可能真泪。但是，这并不表示“皇了伤心处，才会流眼眼泪应该是真的。就像是您说的是想到甫健流真的。校长”那张老师道。
一事情干嘛上七点有《联邦特战队。最近联邦想说什么？无缘无剧播放，我最近晚肯定的回道当然故问我这种这部电视。你？”：“》的电视那校长直都在追
人，我也喜欢看这部剧，你应该知道吧？”那张老师微笑着。里面的女主角是谁说道。“那就巧了，校长大。我也最近在追
思索的点点头。那校长不假
：“那校长大人，我想问你一个问题。请你如实回答，好那张老师接着道吗？”
校长左手做了。“问吧个请的手势，道。”那
？”诉我，里面的女主那张老师道：“告角一共流泪几次
你们女人，对这种小“这我哪里知道啊。我事情那么在乎。”那校长道。又不是
很好。那接下最伤心的是哪一次那张老师道：“？”答我。女主角哭的来请再继续回
张开眼当然是他父母。当时，那女主角哭了机撞死，两是一死的那一次啊。我记里，她父母被一个司得很清楚，那一集下来整整三天三夜都没合场车祸，两个睛，里面都是血丝。”假思索的回那校长不道。“眼，人都没能活
那那一幕很感动你，那张老师道：“对吗？”
电视，第二天起来的了电视里的情节呢。当时刻呢？我长肯定的回道。的时候，都梦到我怎么会印象这么深了。”那校晚上关了果记得“当然。如时候，枕头都湿睡觉那个晚上我没有感动到我，
但是，你有没有想过一，所有人物也你当时晚上哭都是不存眼泪肯定是因为真的为真的答案。校长大人，虚构有关。在的。了，是因个问题，电视里面的故那张老师道事都是假的和事实你刚才明明说流的，所有事情都是被电视感动到了对吧？：“这就是我要的
我的意思了，校长大人，你明白候，却会因这意味着什么但是，你为不存在的事自己看电视的时吗？”情流眼泪，
他是在撒谎的这眼泪，也和我，或者因为一个完全意思是甫健刚刚流终于恍然，吃惊的说件事？”如这次你坚定他这话一出的说，为一件根本不存在的事情不存在的理由，皇，那校长一样，可能因？就比道：“你的
和那老先的放忧了吗？“现在校长大你而被感动老先生的欺骗，。”那张老师满意的回因为假的事情。在没有，他并不知骗，更不我担是他流泪其实道：能那么轻易任何证据能够证明他心皇甫健同生有关系以前，我们不“没错明白我的担学受到了那个知道道自己受了他离开。”
厅内本来安的议论声头响起。那些久静无比，突然间，一出，整个大一片此起彼伏，摇个出言议论，点不说话的老师一个，总而言之，都是认的声音。她这话头的点头同的摇头
人你可要继续让皇在最好的方法就是事还好说，万一出了事易，但是，让个责任啊？校长大去没让他轻易离开容三思啊。”一旦他回来就不容易了。他出甫健留在学“张老师说的没错。现么负担的起这情，我们学校怎校。因为，
究责任们学校那边出了事情，那要追果政府红人已经逃脱不得。皇甫健和我们学校其，我虽然也有很多生他的学生不同。我们个身份可靠啊。如其他学有背景，但是背这皇甫健再大也没长大人。“对啊，校景
我的理解，政府每。按照他们来说，实关系挺大的联系到石海是最好事情，对于和皇甫健打听关于石海的的一件事。皇甫健虽然说和石能夠尽早海没什么关系，但其个月应该都会派人来
归最好皇甫健同学不在了皇甫健同学谈谈。皇甫健公事找万一那一海很熟。我们怎么办？，最好但是天，他们派人来发现是，政府会养成习。那样的结果就惯，每个月派人来例行同学并不真的和石，我相信我们
我们唯，我们会被问到底天这出去有事情。但是，那竟是这也就意。拖好生病了味着，或者是像今带，他们不弄清延了。比如说毕去交代，同学那天正楚原因肯定无法回政府的人皇甫健样被人一的做法当然是
”到了后面被没什么关系，毕竟凡校长大人，想必你比我有办法只好实话实话。更清楚，这件事情拖就不同了。果时间一长，那们最后没政府人员发现的后果。情持续个一两个月还这样的事事都有例外。但是，如那我
长道：“这我肯定知道那校大化小啊？”件事情由未必不能把这。但我们
而且，是从整个联邦的非但越大。我不会由大化小，是个人才，尤其是像皇甫健这样处理过这修士中挑选出来的。海加入了。毕竟石海种事情，有很多经验。“不能。这种事情说，政府来太想要让石珍贵的人来反而会越
过。那我能够想到皇甫健的重要走皇甫健的原因。试问这么厉害性，别人就肯定也会人。政说是其他人了，视这件事情。这也就不可以不重识的老教师也不会放我们不能放的是为什么府可能放过吗？别想到。如此一来，我们就算是我这个没什么见
就算是他的理由再要是皇甫你觉得呢？学校，我白发师道。是任何”一个合这里不是监狱，只口误人，，我们也不能放。当充分，再合理的要求。哦，然了，理的要求。校长大，不是任何要求，而健不离开老教们其实可以满意他任何
解你的感受。你看你现。。你不觉得不错。皇甫健不议我亡，兴衰与否现在可是和你息息相关啊，你就留在学校吧由，也相信你的感情，更理适合离开我们的视线。都在和其他同学已经不那校长道：“。我们当然相信你的理同了同学，要我们学校的生死存嗯。这个提
怕万一。是，我们要不就是受伤了。下我们的苦衷但你能够体谅一出了差错就算是你有一万个，你离开。合理的理。正所谓不怕一万，因为，万一什么事回不来了，或者是丢掉了性命就也希望由，我觉得我们也不能放，你在外面遇到了
校光一。所以，你这些后果都是我们学校能体谅一下我们，不线教师就有说是在座的各位了走吗承担不起的。而你？”(未完待只是一个人，我们学续。)几万人，别