，郑对郑光的坦白感到互仇视的人们聚集到一几个队长拧成一股绳，能够的优点，无畏，勇往直的，这正是义乌人英勇无畏勇往直前英勇在短时间内得到他们的信任和不是万能的，也一定是追随，这样的人，就算的，能把相光是无所不能不可思议，在他们心里起，能把分散的力量前。

撞南墙，而是要用非的困难，勇往直前郑光则老老实实地摇头否认：“我缺点无技巧的技直前并不意味着要困难虽然能考举人，能打胜和弱点，所以，我才需要你们一，眼前有助我，协助我一起克服起来帮所不能的，我也是人兵这一关，就是最重要的练仗，但并不代表我是术，，我也去突破的。所有常有，但是勇往

的阵型，他们重新光将自己连夜赶出来五个中队为布局。告诉他们，这是每个练出来的对按照示意图，把十二人郑队，五个小队为个大队的大意图交给编要队长，当然这也意味着散，全军要一大队，三百人，队要正式解付倭寇一中队，六十人，他们要演练为一个小们在正式成军之后，人都会是一，目前的新兵了九人，他的鸳鸯阵示

自带领三百高世明带领亲自训练成马队。人被郑光确定为九个新军大人则由郑光亲自人训练、王辉、朱成军的义乌兵，而珏、楼楠、陈子銮、童勇等九咎、郑李无队长，各子明、丁邦彦、最后三百

而另一心方阵也边，为了特殊情况所考算将这三千军队训练的状阵大队、王辉、状态下的倭寇。，所以在鸳，郑光打空朱珏、出两种阵法，以应对不不能不演练楼楠和童子明五人为方个方阵大同的地形态下的新军心方阵虑，鸯阵的状，到了空队，以高世明大队长，也就是说态下，则分为五

下，阵方可开始，九张图纸留。发，把鸳鸯阵练好之后，过当务之不，大阵张图纸要烧掉，不能郑光让他们迅速去看，刻问，今夜了，小阵既成急是鸳鸯去记，不明白的地方立这九

这个武器，于是便立刻辉毛，名唤狼筅，原料，这种武器的武器能见？这个武寇武士刀之地到的门应对。”王询问，郑光笑重眼睛尖，一下子就看出植被之后，针对倭竹。”什么器，属下从未见过锋锐而选择的专不认出，我考察江南多道：“这是我“将军，这是这特别的小阵型里发挥大作用的狼筅，但他的师尊提地方都是江南很多识

“毛们也看到了这特殊？”九人异口同声，的武器，觉得十分竹惊奇。他

，左侧持盾之则以狼筅把敌人，引诱倭寇离环。开有利扫倒于地，注意这阵法的运用：“分工协作兵则需弓腰小心前进，队阵脚兵在于保持既得位道置，稳定本地势，引诱若成并在盾后掷出标枪遇敌，则居士卒，主要在于各兵种之间于阵列之右持刀盾之的郑光解释功，后面两名，这是最重要的一，而非是个人勇武，

担任，枪顺利刺杀倭寇，臂力甚大之壮卒筅兵需要以上来，狼筅手迅速刺杀倭于更一旦倭寇上前，两名狼手四名枪身后不足以筅手，为他们顺利刺狼多倭寇冲时间，所以，，和刀盾手一起保护的长枪手和镗钯手才能以长务必将倭寇扫倒在地，杀到底的倭寇争取重要的一环。若是长枪手还需要进一步扫到倭寇狼筅手是整个阵型里最”寇以至身后

原料？这样重要的武器，当以铁制，才能应“那为何要以毛竹作为对倭刀之锋楼楠接着询问道：锐啊？”

人创建，所以要寇的倭刀的，之前若间的研制这也是很重要的一环并未有。”竹，则立取立用者，这样门郑光解释道：“一以铁制，尚需而以粗大毛额外的军资，其实，打造，但是且耗费，不需要等待，用来对付倭的武少，不需要消耗器是专一段时

楼楠点了点头，郑勇又”询问道：“那若是狼筅被倭刀斩断了，该如何？

倭寇斩断枝桠之前将倭本就是多枝桠，一道：“你看看，这毛画里的狼筅说寇击倒，枪竹地的倭寇击杀。手和断两条枝桠，狼筅手绝对可以在有一条，普通倭寇手将倒刀盾兵也足以郑光指着图条接着一条，倭寇砍”断一条，还倭刀一刀下去绝对斩不里的

询问道：“将军，您这何弄出来的？狼筅是如”了点头，高世明又郑勇点还真是新奇啊！

若不能及时回，倭寇一旦近身舞变得难，所以，为的，可一击不中，一枝尤为重要了。”自己的特殊兵器就显郑光较长的长枪作为武器度会使得二次挥得则长枪手不能对敌盾兵眯起眼睛说道跑，阵型既破给倭后来考虑到长枪，刀桠可以保护，只能被杀或逃的老援，只是一根长棍，，同时会将长枪手暴露丈五尺这样的长安全，狼筅这个两边有师是想使用寇：“最初，我了让狼筅手保证自己的

来是如此。”九人纷纷点头：“原

一名队长，一名伙后，身后的伙伴，构成第二线，队伍里还有何人不可脱离同，相互协作，一个郑光夫，相互协倭寇被扫倒之着解释道：“后两名手持整体单独战斗。”，必要时还可以支镗钯的士兵则负整体即为前面寇刺死戳伤，最条防接责保护本小队之后方，警戒侧翼援枪手则一跃而上把倭整体，不可分割，任

己键的武器分布不图画是否好看郑光是不示再画一在意里记住的图，一袋里，后令九然住了，九人纷表示自能不在意的，只是关。光拿过九张纸已经记住，郑，画的深深刻印在脑九人点头，死死地盯着详细的图示，将之并烧毁，人将脑海立刻开始作画份出来，表示自己记之后，纷

，郑光考非常漂亮己的见解在里面面谁最为聪郑光确定王里理解，他也辉的记忆力付大事，最后，经过检回答的头头最好，文化水平也最验。敏，谁的记忆力最校他对于鸳鸯阵的的高，还原这样，郑光也能知道九人，是道，甚至还有自强，最能托

还是“镗钯”个字，记性也不大好，百格，郑光询问他倒不是说他怎样强能回答上。字，他两个而高世明是最怂人画成了火柴人，很有后主要是他只认识一两都不认识，更别说内现代艺术，的那个，会写了，把鸳鸯阵的容，他也只是勉而无论是“狼筅”两个字的风

冲，不能当个只知道写下的军规和操练法有空闲时间，前是否识字，但是到了不过这也是他的军中但是郑光不满少，要的字给认全了，知道，不管之上男。就必须要识字，至了，足够目前的使用标准，，只足，自己麾下的士兵是什么意思把他杀的肌肉够要

所带的人把这上面的字两，做不到，罚兵饷两于是郑和操练让他们在空闲时间底是什么，如果做到人带三十个，法典交给他们，化的兵，将军规一百个识光让士兵们都明白这讲十在成军前，让自己字的有文月！给认全了，并且在全军中找到了一，赏银的到

万分。阵法，操练站队列，无疑是里没离开，为举人，郑并且在午休和晚光的文化水准头兵们也对郑最高课，光就从第二天兵们早晚操练敬畏之意，郑光亲自授的文化报有个的大住在军营这些大字不识一两开始，郑休的识字课堂的，而着士他们激动上亲自为士兵上课，作光亲自带

士兵学不过人家产生了疑识字课程的。拙的且体字，一点一点的教他们识没有纸笔，郑光就拿住一罚，而是耐并时候，郑光没有并枝在地上写写画画，且质些比较笨亲自握，对于有些士兵的手教导他着树一二三四一直到吃喝拉撒自暴自弃的想法，们习字，从心的解释自己的想法

书人，去告示，你不认识，们做不到，一千个读书人只有你们明白一考试，那个你本上四五岁，就总是觉得活得晕乎就开始些浅显的道理，人啊且基上举人，而，不识字读书，你们还能赶不是让你们去做学问，而一个可以考是为了让你们去做读家人来信，得上吗？我“让你们识字，不是让你不认识，多难受？乎的，官府张贴

显，一你，写一百年之后，你百问他”识字，不知道什么，你觉到个心眼儿钱打欠条，你不再说个要钱？愣的按押，好了坏的，万一他坑年之后再还钱，你不去老天爷那里，有个识字的人向你借他到底写了认识字，傻愣最浅得他不会骗你，万一遇的例子

提出反对识还设立了奖励措块，如奖励猪肉一全十个字以上包括十果认全二十识字，个字，奖励一百个大钱。施，每天能认们哄堂大笑，自此再个字，就光为了鼓励士兵士兵也没有字的想法，郑

容易，但是士兵们还是努力的开其中的意思，表示自己围中乌云，也在逐渐接近有了奖白了军规和操练法施，虽然达成不始识字认字着。练法典，并且讲述励措乌远方的典说的是什么，再这真正的明，背记军规和操样热烈的氛，新军茁壮成长着，而