了个电，她在校门口给她爸打就进了一家饮品店。后并没有回家邓桃离开学校话，然后
一面前摆着一份卷子，但邓桃拿着个字。笔半天也没有写出
她的画入围，就算方以为这次事情怀疑，在老师对她有所有证据的情况样。，只要没是她没有料到的，她闹大下也不会对她怎么
被少有人会去加雯的看重可她低估了方老师对宋人给发现。，更没想到她都绕到的小树林了，竟然还能食堂后面鲜
可恶可恶！
......你这是暗那恋我吗？明明是害我吧！个丑八怪.
厌那个男生堪比邓桃现在讨讨厌宋加雯。
.....小四.
新收的弟子吧。宋加雯她，就是宋清平
，字体和笔画廊里面的那幅蜜蜂的右下字角发现了草邓桃在那张参赛的画牡丹样跟山水画的署名一模一图上书的“小四”两个。
嫉妒就开始的那一刻，当看到底滋生。在心
接导致她与京加雯压着，凭什么？都大学失之交臂。现，这也直比她已经无缘了赛也要被宋京都的国画大赛在省城的绘画
水被自己一直以来打破，就是宋加邓桃呼吸困难，感觉雯造成的。的顺风顺
加看重宋加雯。自从她来了一中，，然后宋清平拒绝为她推荐，最后就连先是校花的头衔老师都被摘走，接着月考失误省城的绘画比赛，方更
邓桃不服。
已经不重要了，因长取消对她的了不过现在她心为事情的发展已经脱离里也清楚，服不服都定前了她的掌控，为避免她被学校处罚，或扫地，得，让校校做出决让她爸赶在学者说让她名誉惩罚。
唯一的宝贝必应，所以接到邓父来的特别快车到达了学校。女儿，他向来有求的事，半小时不到就开电话后立马放下手头，对于
语将事情说清楚。话的好地方，饮品店人来人往并不是个说邓桃就跟，上了车，然后三言两着她爸
”“她画的比你好？
邓父听完把这事看的多严重人比他女儿画画好。会有没，他只是诧异竟然
面回答爸爸。不清就那样”邓桃没正的说了句，“的话，只含糊
在老师寄画的时候就她也没提宋加雯是宋清画拿走撕掉了。平弟子这件事，只说之前跟她有矛盾，所以做了点小手脚，把
师不依不饶，校对她做出处罚。校长那儿，让学非得把这事闹到但美术老
的画都入围了这个绘画比赛她不，方老师还把了？”想参加邓父皱眉，“你你往外推？
她在绘画比赛中获得一眼前入围的女儿，靠邓父的声誉。，来提高自己和一就认为方老师应该抓住商人逐利，以己度人，中席之位
就能入她参加着没能参加比赛的那宋加雯不放，好像围，甚至能获奖似的。个什么而不是抓了
真是可笑！
现在不法，副校长这件事是同学吗？让他帮忙压。”一“爸，师，把跟你不是讨论这个的时候，你下方老给压下去想想办
全校通报.她又委屈的扁了扁嘴因为一个乡巴佬被，“我不想说完.....”
想怎么可能全她开除的。校通报多了，这种行为直接呢，那是要
了的也只三遍的校规校纪，目时在校长桃！而方那边已经背老师此有一个，开除邓
有这条实是校规校纪里：盗取办公室物品并造成重大损失者，对学校么做也并非是为了给自开除！她这己出气，确予以
失，那什扬名的机么叫？，使一中错失了一次获参加省城的绘画比赛奖和会，这都不叫重大损宋加雯的画，致使宋加雯不能邓桃从她这里偷走
开除肯定是会有影响不竟还有三个月高考惩罚是不是太重了，毕能参加高考，但这么一的。校长是知道邓桃的，他在思考开除的，虽然不至于
成绩还不错放她走。，他不太舍得更何况邓桃的
，“方老给宋加雯同果让邓桃公开师，如校长斟酌着开口学道歉，你看这样行不行？”校通报，再全
，又一直被实验中学压着，校的本科升学率不高但凡学校有一个能考所以想放过。应不是他不想答开除，实在是这几年学取本科的，校长都不
要来的，这次，宋加雯不仅是他的小老师的预料。乡，也是翟主任中学负责学校的校风校纪他尽全力从江海月考表现更是超乎所有老
将人挖来了们铁定输的比以长及副校长一中论宋加雯，往都要惨。，不然要是让实验中学知道，那今年他上周他还在跟校讨庆幸是他们
欺哪知刚说完没几天，负人自己本校的学生竟公然家这个刚来的。
翟主任很生气。
如她是呢？致，“校长，一生，可假幸亏那邓桃岂德同样很重要，这要他和方老师意见一这种事本身就很恶劣成绩固然重要，个歉也就过去了，个学生的是小打小闹的小错，道但思想品学不是美术她还是在老师那里偷。程。”，而且宋加雯同可偷东西不是直接断了别人的前
者可以直接报城赛是北考北城大学。毕竟这场比与举办的，入围获奖大学参
。所以翟主任这么说完全是，一是实事求点不夸张
而加雯的着地方还模糊不清。宋那一刻就有些心灰意冷了，她手里还拿反对的那半幅画，残缺不全，甚至有些方老师在校长出口
协那些人看到画的第一定是和她一一眼原本是多都能想象到北城画么完美的一幅画，她样的惊艳。
了.....么都没可现在什.
诅丧至极。着手里的半幅画，心情方老师低垂着眉眼呆呆看
门而入。声“进来”，副校长推这时校长室被敲响，随着校长的一的门
学的这件事我大概了解了下......“校长，关于邓桃同.”
方老师从画里回神，抬，眼神冷的能淬出冰。头看向副校长
笑一声，副校长一时卡壳，他干们是不是要接受现我解决办法呢校更有益的实，找出一个对学是可以理解的，讪讪道，“方老师，你的惜才之心善的既然已经这样了，我可现在事情、更妥？”
让她有机会再害更的？保下邓桃这种害群之么才是更有校，什多同学吗？”笑，“敢问王副解决办法？”方老师冷马，、更妥善“更有益、更妥善的解决办法益