此分喧闹！时的教室里，多了几
本来厌。道的女人就有些讨大家对这个有些霸
现已不是当初的了……在的孩子早
吗？怕老师真以为学生还在
尊重！那叫
尊师重道！
里，焦慧莲并非如此，众人，这是什么样的做派？成绩来威胁可是，在大家眼依靠平时
她的问题你上课不认真讲课，，她取代何老师并非是就是你的不，但是，或许对了。
家都能立即理解和接受。一次两次，大
但是，你这不是误差。
是他娘的错误！
心的火气，脸上的妆都有些难看起而焦慧莲同样强忍住内来。容，此时
下！”“好了，安静一
“继续上课！”
“接下来，我给大家”是在临床中的意义。糖酵解及其生理意义，特别讲，讲一
此时即使呼吸和循环“例如剧加氧的供应量，，解过程，以补充所需的能量……仍不能满全氧化所需要糖分解加速加快以增对缺氧状态”，必须通过糖酵于相足体内糖完量需求增加，烈运动时，能的能量，这时肌肉处
到十分钟的功夫。只是，不
又有下面一个人说话了。
是吴天杰！
：“老师，您讲的这里又有问题了。”吴天杰
地升高，这是糖酵解烈运动后，可见血中乳“结果。酸浓度成倍加强的在剧
期，由于缺氧，所以”入高原的初糖组织细胞也往往通过增强但是，人们从平原地区进酵解获得能量。
能量。”情重贫血“所以，严也需通过糖酵解来获取况下，组织细胞的
“糖酵解是一种人体代偿性的……”
“您刚才说是病理性的。的，”其实是不准确
有点怂，没有胆气站起来如同陈恭吴天杰是焦慧莲做对抗。他们一样，公然和
有风险历，任何这是因为吴天杰十重自己的履！分珍的事情都不想承担
他是于钻研的人。十分善一个
谨小慎微！
会。想要抓住每一個机
但是……
欢师对他也不错。何明亮老师，何老他同样也很喜
怀疑是他举报的现在很多人何明亮，这让吴着一肚子的天火气杰内心无奈又委屈，憋。
热血吗？就你们
恰巧……
。焦慧莲这一节课，心不在焉，总是说错话
这自然给了吴天杰一些机会。
改观不少。，教室里不少人对他天杰这一番话着吴果不其然，伴随
初生没有人喜欢一个阿个世界的不公和恶意，谀奉承的人，都是牛犊，怒。充满了愤对于这
，鲜衣正值青春不羁时怒郎！马少年
刚落。吴天杰话音
”节紊乱中也有错误！，您说的糖酵解，激素而且调陶胜男也站起来说道：“对
”dp和am“限速酶是p是其激活剂！其抑制檬代谢产物的反馈性调节，atp、柠酸等是剂，a
“您又说错了！”
聚体。”作用的是催，不是五子是一个四聚体形的酶pfk-1。其分，起决定式限速酶中化效率最低孟婷这个时候也忍不住说道：“三个
……
渐渐地，越来越多人起来。忍不住说了
越来越难看！莲脸色台上的焦慧
这…不么和自己以前上的课…这怎一样啊？
化这么难的东西……生
这群学生竟然懂得这么多？
而且……
来！无论是细节还是指标，都能清楚的背下具体的
这他妈是普通班？
开什么玩笑啊？
普通班学生懂得这么多？
焦慧莲忽然后悔来这里上课了……
！如此难缠这一群学生竟然他根本想不到，
的功劳。切是何明亮焦慧莲当然不愿意承认，这一
不都是这样吗？在她眼里，教学
什么区别？同样一本书，有
可偏偏……这一切就是不一样。
对于知识点的记忆，等深真功夫的，无论多入研是备课，还是着有何明究的。方面都是亮的教学是下了
课卷》了。功考研——生化密堂上展示《成他也不敢冒着风险给大家在要不然，
的，就是正于学生教学有帮确的！助在何明亮眼里，对
。所以，他带出来的学生，自然不一样也和其他学生
道的是……不知焦慧莲更
这段助下，水平时间，大家提升很快。在《生化密卷》的帮
甚至于，已经产生了学习的兴趣。
系最难培养出来的一种东西。这是现代教育体
用来催眠或许是一生化原本晦涩难懂，…想要产生兴趣，太难了！件好东西，但是…
而陈来答出来。恭在《觉现代医疗技术和知识，甚至感的发现，高大上结合起来，让惊喜生化去解生化密的技术，原本可以通过现在很多看起中，巧妙的把高精尖卷》
如的确此！
生理，让人们体的功能。更了解人
应。解释清楚人体为什代的一些医疗手段和治更好的去理解现化，让人们疗途径，甚至能而生么会有这样的反
的学科。有“揭秘”色彩这是一门具
至于源所谓的兴趣，无非是来感和快乐。生活中的成就于
了享受大家的吹捧，提前预习，因为他。吴天杰为感受到了这种快乐
友、亲戚、家长问东问西。很多医的朋，就是被身边学生，会面临一个情景
生化，这一切，便变得容易起来了。可是，晦让他们很涩的课本，难解答，但是搭配密卷
所以，大家才会产生兴趣。
，很有可能一切兴趣的来源是成就感和快乐。
起来，兴致很高，家学习所以这段时间，大主动性很强。
定有人能发现。讲课，不一若是在之前，焦慧莲的
但是焦慧莲心不在焉的情的拆穿了。在……现表现，却被大家毫不留
大学和高中差别。的一个上过大学的朋友会发现
，你所获取的知识来源上高中老，主要是师的讲述。
习，老师参与感并不，而大学你脑海里的知识，大多的自学和复。足数来源于伱
为什么？
学，没有当初那么。职称”上，对于教，一门心思升就在钻研如何“因为很多学认真了很多老师校，
毕竟，会上课成绩拿来作为没有哪个大学，无标准。，在论是985还是211把你的晋级教授的时候，
……
时已经混乱不堪了。教室里，此
受不了焦慧莲甚至有皮再厚，也接不来台了，哪怕她脸错的事实。点下屡屡犯
的学生们指出来。更何况，是被下面
而此时此刻。
这一切尽收耳中。人，原原本本的把，杨广业和林海富两教室外面
杨广业内心复杂。
水来！色阴沉，如同能滴出他看了一眼林海富，面
“好！好啊！”
“真好！”
“林主任，这优秀教师？”就是你给我培养出来的
量优秀的模范好、水平过硬，教学质你口中的人缘表现？”“这就是
“真好”！
“教研室在你手里太放，。”心了我可真的是
都快打起来能了，这“还和学生打成一片不是打成一片吗？！”？啧啧，没错，
…”“呵呵呵…
说完之后。海富留情面大步朝着外面走去，杨广业丝毫没有给林，一甩衣袖，
是惶恐不林海富又急又气，内心安的。又
血。看了一眼里面透过窗户，他，气的差点吐焦慧莲
这搞得……
哎！
林海富气的老牙都在颤抖。
给你机会，你不中用啊！
关键是……
交没法，自己都……代了。现在闹得
但是……
林海富实在是有件事儿搞不清楚。
就这么厉么班4班的学生们怎害呢？这3
。子里也绝对是有货色的，正教授三级，四级级实验员，肚的，生化知识并不差林海富毕竟是一步步走上来
对话中对于知识量的要求有多们和焦慧莲此，他更加清楚，高。可正是因为如刚才这群学生
时间里，发现极高的表现。错而本身就是对知识掌握度误，这的且能在快速上课
一时间追上杨广业，因为他知道，追上？又能怎他并没有第么样呢
解释？
在事实面前，的。任何解释都是苍白无力
五分钟无奈的起身，离开了这里。他就这么足足站了，这才有些
面的领导焦慧莲，其实不仅仅得。力”下属那么简单，关对方的公公是外是周锃的“键是
会这么极力推荐。所以他才
现在……
推荐个屁啊！
骚！着不一身羊肉没吃说，还惹了