陈恭：？？？

突如其来的积分让陈恭有些错愕。

我不正常吗？

亮：“亮哥，我是……哪儿杀的不好吗？”他一脸复杂的看着侯

一旁的侯亮被陈恭盯着了句：也是了摆手，尴尬的说头皮发麻，他连忙摆

…“这个…咱们没有必要这么折”磨人家呀！

对吧？”“你说

，“还有，你能不能别这么看着我怪渗人的。”

陈恭认真看着里的吗？我不很觉的呀，他死的醉，就疼了那么一子盘下。”详，物理麻牛蛙：“残忍安

菜了。”侯亮：“咱们杀可以做就了就行了，把内脏清理干净之后，

你看看你……”“可

鸿毛，有的蛙死山！”恭摇了摇头：的重于泰陈“不，有的蛙死的轻如

的人生价值。”“我觉得，它实现了他

，成上餐桌，我“它的命运注定了要，以食材之心成学生的梦想。”用它来锻炼了自能力，只是梦，用二两残躯就科研之就医的话它墓志铭上，会有一句这样己的动手解剖

残忍吗？”“这

“漫吗？”你不觉得……这很浪

侯亮时有些语塞。，顿闻声

，半天说他看着陈恭不出话来。

脑回路多少有点不正常！…这家伙……绝对绝对…

为什么我找不到理由反驳呢？但是……

而身后的杨丽也是彻底傻眼了。

原来如此！

？她怎么也没有想到陈恭来这里是锻炼解剖能力的

青蛙神击经反射电刺激实验！刚才他用打火机电击器中神经，分明就是

…可是…

…复杂。脸色，总觉得有些…杨丽看着陈恭的

…”杀第二…才的牛蛙我已经彻底“亮哥，刚帮你处理完了，我帮你

亮止：“不了不了！忙制连侯”

…你来这里有点屈“我觉得…才。”

问你找谁？”“哎？请

也注意到这个时候了奇的问道。杨丽，顿时好侯亮

导员，正好找他有点我是陈恭他们的辅事。”你好，解释道：“哦，杨丽连忙

望了过来：“导员？您怎么知道我在这陈恭听见这话，顿时转身里？”

导员找辅道：“快，收拾一下，侯如同遇到了你。”救兵，连忙对着陈恭说亮见状，快走吧，你们

别来后厨给我添“还有，以后乱了！”

赶走陈恭。想要侯亮迫不及待的

是满眼带笑。杨丽见状，也

说实话，陈恭这小子，可真的是个奇葩。

到来后厨锻？解剖能炼自己力竟然能想的

这切菜刀能当手术刀用？

开什么玩笑……

不对！

走到了刚才盛放牛忽然，杨丽顿时脸色蛙的盘子里，细细的看了起来。什么，她连忙一变，似乎想到了

这一眼！

她的眼神顿时变了。

儿……不对劲这

是用切菜刀能这吗？切出来的

，恰如其分！各个系统，组织之间的分离

拙劣若是非要说缺点的有些和切话，也有，刀子不够锋利，粘连度割完整率都不够。那就是切割手法，

……终究瑕不掩瑜。但是

水平，十分难得。组织分离到这样的能用菜刀把牛蛙

这是基于对解剖学有。足够认知水平的表现

厉害。

了不起！

真的是厉害！

……不过

了解的呢？么对牛蛙的生理构造和组织他怎结构如此

这根本不是医本里有的啊？学生课

础知识运是基础知识，实际！用是实际运用而且，基

不由得瞳孔一缩。种能力，她忽然，杨丽想到了一

“理论知识的临床应用！”

也就思维！是临床

忽然发现有一种隔阂！以后，这种能力…几年的临床实践，却，杨丽十分缺乏，她但是…博士毕业考虑过去临床，

础积累很多明感觉自己的基她明，到了临床以后，却根本无法可是彻底释放出来。

直到她这就是临床思维不足的局限。”老师告诉她一点：“

维越强的人，转化率越高！”是理论知识转化为临床“这种临床思维的能力，应用的转化度，临床思

“这种人，转学习东西以后”化为临床上越高！

的用于临床，同理，临床科研临床“这成果，十分厉害！很好他们种人知识也能转化为科研，往往都是两开花的人，理论知识”

久，但是…者说他们的临床思维并非那么优秀。其实很多人都不具他发现，这为此杨丽也失落了很并非自己，备，或…直到后来种能力

这也才释怀了不去关注了。，也

而此时，杨丽没想到竟身上，看到这样的然能在陈恭的一种能力！

…陈恭的临床思绝对高的若是说理论转化度的话维能力，…吓人！

床专家，未来的学，科这种人是天生的临带头人。用导师的话来说

色复杂。杨丽看着陈，面恭

进入科该带着陈恭她忽然觉得是否应研领域？

床才是最适合他的舞台啊对于这种人！来说，或许临

。就已经，和科研思维可他偏偏在科研领域杨广业都震撼的实力展现出来令大伯

恐怖了！真的是太

了……常这种人，太不正

可他偏偏，还这么努力。

，随后对着陈恭你聊一聊。”说了句杨丽深吸一口气，平息一下自己的内心来一下，我想和：“陈恭，你

“关于上次你问我的问题，我这边答案也有了。”

听见杨丽的亮，连帮忙哈。”忙对着侯亮笑了笑：“亮哥，下话，陈恭果然双眼一来次我再

那……咱们走？”“导员，

要不，你先洗洗手？”杨丽一愣：“

……

……

而此时。

院。基础学

内。副院长办公室

眼忍不住叹了口气。杨广业看着前的两本书，

沮丧。那种期待落空的失落，让他有些

道合的人，却发现只是原本以为遇到了志同一个闹着玩的孩子。

急了吧？或许是自己太过于着

没有人借，是有在学校图书馆这么多年这些书放原因的。

也罢，自己看看吧。

看了起来。说话间，杨广业就自己翻

时间一分一秒流逝。

寻找一择性的是杨广业并非是选些知识点查看。挨着看，他

就比他此时重点查阅的就床之中。是否能以如环理论，环，这些正传反转，是三羧基循应用于临及卡尔文循

而就在这个时候……

里面竟他忽然发现然夹着一张纸条？

“嗯？”

来。杨广业微微皱眉，拿起纸条看了起

存在原料？还中间产物会成为三羧为卡尔文循环的原料三羧是会成“人体应该同时转，如此一来基循环的正转和反基循环的呢？”，

看着了一下。问题，杨广业顿时愣

出来的问题，根本不是一般人能提！因为这个

正转或者反转，都会有中间产物！

一来，似乎的确很难去分辨……中间产物都一样，这样而

业有了一丝困惑之中的杨广处于这个问题，忽然让原本灵感！

奋了起来。一时间，杨广业顿时兴

紧翻开书籍……他顾不上其他，赶

现，或许之前借走书的的发个不可多得这个时候的他那个人，真的是的人才！惊讶

年仅大二啊！

维？竟然有这样的思

是巧合？还是天才？

续翻看了起来。杨广业连忙继

或许，接下来的纸条，！会告诉他答案