韵整个人以后，周灵从医院回来都不好了。

这种情绪受人左右的感觉。她讨厌

注意力就可移忘记一个人以了。，只要转

己的学业当中。于是周灵韵把精力投入到自

都她来说实学业上的功课对不想上课了。在太简单了，她

勤比较可是学校考按部就班的上课。，所以她只能严格

难懂的专业书，或者写的时候，她师讲什不过上课较高深会看一些比写小说，根本么。么留意老就没怎

有时打瞌睡。的，还在课堂上看书看累

在无线电街。80年代，，国外技术发展甩面的技术电子通信方国内几条

的没英文版专业书详细全面，所以周灵韵大因此中文教材识。以前的知国书，温习一下部分看的内容真的是外

的专家1世纪和80年代的技术特点是前世的她是通信方面，特别是在无线通信领域方面的。过2有区别的，不

信5g，更新到了第五代通g都还没建这边连但是在Ꮉ立。世纪无线通信已通信180年代，华国大陆第一代无线经

要发展通信行实的术专家是不现。业，单靠她一个通信技

只有国信行业的就通，才能造辉煌。都发展起来，各种家整个通信行业发展技术叠加

就好比，你连米都没有，呢？可能去煮一顿好又怎么吃的饭

展状态、发。看了不少书，她也了解了目前电子和通信的局限性和瓶颈

多时还会收会写信的问题到作者有时遇到一些不懂给书的出版者询问，不的回信。，她还

学术的朋友。一来二往的，她还交了些外国搞

本以为大学生活时候，周灵韵却在发现了一个有趣的地方——疑难杂症墙。会继续枯燥无味的图书馆

墙上名思的。顾面挂了好些学术难义，题什么

频电路等等的难题。点、模拟电路设计、什么数学证明难室试验什么的、高自动控制、实验

一条高。周灵频电路设计韵闲来无的问题，顿时来了兴趣事，看了

通信专业的学生来说，意味着什么？高频电路对于

意味着噩梦级别！

什么会是噩梦呢？为

以达到60\%。因为挂科的概率分大，翻开学生的成生可绩，这一门课，挂科学十

为平时表现好，的，大概率不是因好为卷面成绩，而是因教授酌情给分及格。而那40\%能及格

高频电路为什么会这么难呢？

这个他涉及了几个这是因为，科目基础。

识的交叉应用。磁场等几电个科目知需要结合模拟电路，信号原理，高数，

一而这几门科的科目。课，随便拿科出来，就是很容易挂

发，那么高频电让模拟电路会。如果说高数人掉头路绝对能让人秃顶

电路，就是难上加难，地狱级别的难度。，到了高频连基础科目都没整明白

梦一般的存在。就算是学霸，提及高频电路，也是噩

难了！原因无他，太

难。一定就来说难的，在周灵韵这里不不过对于其他人

深刻和理解。实是不可能做到学生时代，也不经路不会深入学习，经常做实验什么的，其常应用到，没学习高频电

西还是挺深刻的。记忆里的东广泛，各种电路设计和路的应用还是挺虽然不算电路专家，，对于高频电灵韵不一样，在2，她但是周不过测试都整过1世纪研究通信专业的

周灵韵，涉及信号的处理。发射个高频电路信号看了下这题目，题目是一

只是这个电路信有偏差。的信号数值与设计值号不稳定，测试出来

？韵想了下，这不就是周灵解决信号干扰要问题吗

干通信传输过程当中，扰是普遍存在的。在

讲，就是两个人在说话就没法听信号干扰。失真或丢失，通俗点大叫，那么原先两个人出来大喊干扰会让信号，当有第三个清楚对方的话，这第三个就是

韵选取等问进电路，加了滤波等元题。就拿起注意事项，元器件也没想太多，周灵改器件，然后特别说明了电路图拼接草稿纸，画了一个电路图，

洋搞完了。洋洒洒，一张草稿纸就

然后她就问题上面。把解题思路贴在了

她也宿舍了。搞完以后，没当一回事就回

啸教授过电只是过了几天，无线新颖了，引进了新，就看到这一条解题思路数字电路模学院的裴长来图书馆，思路挺的器件，用到了块。

这真的行吗？

下来的。解题草稿纸上面没有留不知道是谁留下署名，也

百次试验也题，试了上定。这可是困扰没了他好久的飞机信号问搞

，有思路不过也好过没有。

试过。出来一个多月，这电路难题贴根本就没人尝

勇气可嘉。这位能写出思路的同学，

裴长啸教授还是挺想知道谁留下的，

你知道于是便问了一下图书馆的前台，“这个学生写的吗？”草稿纸是哪个

纸：“裴教一天要接待很本不知道谁，有些不好意写的。”意思，我们前台思地说道生，根授，不好多学前台的学生看了看草稿

“哦，没关系，我贴个纸条上去再问问吧。”

着草稿纸，就回自己室了。裴教授拿的办公

作为院系里，德高望裴长啸发表了很多的专家，国重的教一。国内通信行业的知名关于无线电通信方面的论文，也是，授家院士的候选人之

只是情面。评审院士不单单只是讲学术，还要看

通信行业的举足并不耽误他在但是裴教授评不上轻重的地位。院士，

不然，军方也不会找上不太清楚。隐秘，一般人都他，只是合作比较

搭建收电路。”裴教授把“草稿纸拿给了自己带发射和接电路图，试这个学东，你试一下信号的学生张学东。重新

张学东是研一的学生，是裴长啸手下，学算术水平比较好的学生了。

吗？”一些元器件我都没怎么听过，能买到“老师，这里面的

？试试买吧。“她不是写了生产商吗”

到了元器件，在实验室里按照周灵韵的草最还是利用自己的人脉买稿图焊后几经波折，裴教授了电路。

“试验成功了！”

张学东怀着兴奋的心情跑进了裴教授的办公室。

教授，你实在太强“了！”

在了，这哪授都有点不自是他强啊！到张学东的夸赞，裴教听

写的草稿图呢？这到底是谁

者。他倒想见见这位作