第二七九章齐国的文治
，汉洲，建业。日1655年1月23
大明左副都御史、齐使团副使黄宗羲得无以复加。站在大殿门口，看访架上布满藏书，震惊到里面一排排书
当他随着齐国且外气磅礴。均采用了墙窗户常大青山掩映以为然。这片建筑下，显得异文教部社科司郎在远处中方以智来到文渊阁群看着是巍峨壮观，而明琉璃，时，初时颇不极其珍贵的透
渊阁建筑群。船坚炮利劳民伤财，建说南京城中文规模，不露出太多的羡与其相提并论。但不昌，知识国偏居极南大凋敝。因而，，但民不过数十万文风黄宗羲对此并未若是论建筑小国内虽然占地幅员辽陆，起这片雄伟壮观（华而不实）的文流渊阁是远远不如，阔，皇城中的皇史宬，那也是无法，武力强悍慕神情，齐蕴，才会为了彰显其，想必国中就是昔日北京，建国也未及二十年
读着，不时地还会，楼的观阅大厅里，三拿出纸笔坐于窗前，捧着三两两分布着数十人，端一本本书册，认真的阅一书香气息。倒是有几分不断的誊写抄录，在
成语有了新的定义。对“汗牛充栋”、，黄宗羲立即待间藏书大厅，推二楼开一间登上“浩如烟海”这两个
书尽的书海！，很多的书，似乎是无穷无
而自己曾自诩博学多识，更是对小走在一排排书架中感到无地自容一册册书卷，他瞬间感到了自己的无限渺。间，伸手轻轻地佛动
这呀！得有多少册书籍
内有各类藏书的返回，各类藏书仍随着每年“目前馆万册。”方以智自豪约一百三十余地说道：“而且移民船队旧在不断的增加。”
巨！惊呼道：“这文渊阁竟然能藏书如此之宗羲不由”“百万余册！”黄
四万余平方米…阁，主要由三栋主体…”筑构成，大概有建“整个文渊
何物？是“四万余平方米？概念吗？”平方米是描述建筑物大小的
籍和涉密图书外，均……另外，此馆小。至向国中民众描述事物表面大小的“平方米？哦，这个是这位，类似于描述田地年法国创珍贵典小概念。字）先生解释。”和宽度个单位，荣我稍部分内藏书，除单（米的单位由1791无偿开放。于一米的一亩，一顷等大立），大概是长度后再与太冲（黄宗羲此乃我齐国创立均为三尺多的方寸大
大善！”黄宗羲由，发现有不”衷地赞道：“纸笔誊写禁？“此抄录，此行径亦未不适才于一楼大厅所观少学者、士子持
中，详加参阅。”许，方以智微笑着说道：均可自由誊写抄录。”部分图“若是经馆内主持允书甚至可以借阅至家“凡无涉密图书，
我羲不由叹道：“想，却未曾可谓是我辈文人之善事。”黄宗观阅大明境内，，可供大众无偿如你齐国这般有藏书者不知凡几”“此举，借读。
“是呀，不瞒太冲捋了捋颌下短须。汉洲本土，在呀！”方以智笑着魔，曾连续数月流书册日翻阅各藏文籍。想来，笑，几欲疯类典连于此，不甚为可先生，当年我刚至见寝不食，终到文渊阁中如此之多
书籍，大笑生（“哈哈……，密之先架上的！”黄宗羲抚摸着书方以智字）不止。，某，也欲行此为呀，此馆内如此之多藏书
会来说，仅有一本书上，类似起，就有了图特殊人物在暴力量本身就是智慧和知识的积累，或一座图书书馆样的多卷本巨著，度、《百科全书》这，一本书或许就足以使个人来谋上多么惊天被集中在一人类之所以能够度上，是因”，但对一个社。客观地说，知识总量其“知识渊为。实际才有可能产地泣鬼神。在很大程》是明显，说书籍的力和阴博走出蒙昧，并不是某个者说是必须达到一定程生巨大的力量。对一《永乐大典不够的。当很多书馆。
为拥有，所以，大多数是一件惬，书籍这种特殊的“事情。人几乎无法图书馆看书，绝不书籍意的手工艺品都被保存在图忌灯火，在昏暗阴冷的”因为其昂贵，一般个在相当长的时间里书馆里。因
被收藏于修得可怜。在13世时是拥有欧了面向世俗图书馆的书籍也少出现都用铁链拴着馆，而这些就几本书而已。直书的羊皮书被盗，这些书和经卷一般都数量很少，也以后，欧洲才出现的图书仅超过一千册（卷）。到大学的洲最多的藏书，也仅道院，但纪中期西方早期的图为了防止珍贵，巴黎索邦神学院在当。
，明代的不成书院，极宋文渊阁等。唐以降，书与欧洲相比，中国的历史。在官方，有西周的兴盛辉煌的府，观文殿，书籍和图书馆有一段的盟。朝的崇文院可谓观和兰台，隋朝的大地推动了藏书风气院兴起，无书两汉的石渠阁、东
，而图书，这在当几乎每个官办学校都有时英国已剑桥大学图书馆只有1多了。同一时期，算是很学号“尊经阁”，立学”，称藏书万卷在大明时期，“郡县皆15世纪中期，松江府22本
这从之后，书籍实现了，藏书其实，中国历代的图书馆老子时代就已经如此。印刷术馆，其实就是藏书商品化，从官方出现到民间之风弥漫。
进了书楼很多书只要只是一种秘不示人的古。书，意”，藏是传与后的目的，一品，而不是一种读物。藏书楼，就被束之玩、古董和艺术论高阁，与读者隔绝“藏，与现代是皇家藏有多少直接关系。不过，这些不并不与义上的图书别。其核心是阅读馆有着本质的区代，二是保值增值，，还是私人藏书楼
会启蒙并没有多大存了稀公众阅读和社洞，类似地主成为书籍和知识的黑老财对然保和楼虽缺的书籍影响。在地窖埋藏金银，其知识，但它们也这些藏书
书楼违者同样戒观看。藏饶”，而私人藏战队于宁波掠取图书的天一阁就规定，从这个意义上说，中国密重地，”，更何论借人家族，没有社传统中只型产是社会化的结果。物，正如图书楼是家族化的典闲杂人等不许擅入，会。历代皇家藏书楼号，阁门高悬圣谕“机治罪不称“天子讲读之所”备森严，如齐国陆有一应官员“外姓人不得入阁书馆
了书籍和知。的。公共性，是现代识的社会化和了传统的知识众的公共图书的征，它不仅保持主化功能，从存功能，更书籍不是用来储存知识的传播。面向书馆的最大特而跳出读为中心特权和垄断，实现馆以阅，而是用来借阅民大图了传统图书馆的加偏重于储
县城镇，许多齐国，汉洲本土和型图书室，外，亦件有众开放，以此来，除了供学堂限，目前只在促进了民智的学生阅读参考提升。对普通民堂中却是建立不少小中小学在册）到里的老师和在读的藏书从数百卷数个海外领地，囿于条不等建业城修建了文渊阁这座唯一的国家图书馆。但在各地府（万余卷（册）
和思想上的启蒙。时期的欧洲，人们读书普遍讲究“精度”，和做法。但是，书人更自由、独立，甚通达的见闻，会使读相对而言，“更能启发民智，广至由此得到某种精神上博读”书人惯常的态度不论是古代的中皓首穷经是读博的知识和国，还是文艺复兴却
还是中国实也是一种阅读运为近代（或现代）学家，读都必须经由个人独启蒙与阅数民立完成，因动，一种解放思想的运众觉醒而启蒙。笔为剑，以书为刀，文明开光，为无某种启蒙运动，先知，动。不论是欧洲他们灿若群星，以的近代的启蒙思想家或者哲其此社会的
自未来的灵魂，要新么艰巨而又非常有必要国民意识，作建立民族概念，树立的事项。，深知启蒙民众，引导家雏形，是一件多努力将陷入近代国为一个来带到光明的世界，夏民族重前列世界民族之林的黑暗中的华齐天为华夏民族继续保持于
远不能从精神上进入近操练；没精神有启蒙，就永或现代），，其精神也停留在启蒙，是物质上实现了近代化的进步黑暗的中世纪（代（更不会有民族的国家和民族，即使对人的文明驯化，是关于或愚昧时代）一个未经启蒙和国家。现代和民族的。
扩散。在内潮以不受限制的传播和在齐国境内，的言论和书籍，论和书籍出性，以及有煽动暴力反起眼的抗王、反对内阁、反对齐-民调处。这个部门除版也都会受到它的机构-国政权对国统治的合法都并被严厉禁止的，甚审查和监督。但凡有反是中有一个不至会被逮捕和审判。所有的文化，所有的思不过，了有反谍功用外阁政府部门非都可，国内任何言太
文字与“文字狱，权力与知识一思考，皇帝就紧的，权力是野蛮的垄断直自张”。思想从来力，但“人民经有了图书审查；是文明的分散的开放的封就是来自；权力来自暴没有远离过政治，的”的历史一古以来前，就已知识。早对立权力的合法性却难分彼此。在印刷书诞生之闭的，知识则
虽然没有秦皇的“废先齐国王之道，焚百家之言，修《四以愚黔首”的焚书坑劣儒之暴积”的宣传。行径，但多多少少会库全书》，而古行，也没有我大清书都字狱，更不曾有“清人纂“主流意识梁谋”的滥造文为稻书亡”的恶极主动地掌握对民间舆“避席畏闻文字狱，著控，论进行把
“此乃邸报地以智手里接过一份报纸，好奇黄宗羲从方打？”开。
姓对天下大“这是我此国中百其中不少外领地事，都能有初步发展情况，甚至还有，传诸于汉洲本土发行的《大公每旬发布一期了解和获悉。”解释道：“琐碎小事。如此，使得报》。”方以智及本重大时事，以齐国文教部主持，主要刊印境内外各类最新和各海外领地。土和海普通民生报，
字下面有一行小字公平，是为大公。”开的报纸题头几个大？”黄宗羲看到这份四“公开、公正、“《大公报》
、高邮遭到清军骑兵的机动打通典》下发全国回长江南岸；斯市）地区奥斯曼帝国和神圣罗马报纸上的内登了最新境内外的粮食播种面积再在滁州战的消息，孙可望、李定国分别容主要刊战争，更击，双双失利，不地吕宋发生的土人有来自大明政府颁布的《民法的消息，去年八月，报纸的末版上面，甚消息，有齐国内阁得不退创新至还有来自西洋的部帝国的纷争……分消息，如有关英荷大高，也有海外领，有桂州（今澳洲珀
状，塞入袍袖，准备有为之眼界大开页报暇时细细研读。声色地将其折叠成卷条事，让人读罢，不免“这有寥寥几页，数万呀！”黄宗羲草草浏览动报纸，虽然只了几纸，然后不了众多海内外大言，但却涵盖
之事，可尽显于“然也！”先生（东林党领过报顾宪成，因创办视野，启发民间之智事事关心。东林国事，家事，天下事，刊，不仅可内外发此报刊之中。我齐国民袖众通策动向，更能了解境施政行为和政东林书院而生之大事，开拓我民众被人尊称东林先生）方以智点头说道：“尽早获悉政府的当年所倡。”
具和政府的喉舌的。至于，传播知识和文化各地是报纸带来的附以说，了解世界时事动国刊印报纸的最大目的统治阶是为齐王为首的民间舆论，可属功能。发生的新鲜事，那都，掌握级利益集团服务其实，齐众知道，是作为宣传工态，第一时间让民
波万想不到齐，竟如此看重文治，傲立南洋，雄起于碧透过琉璃窗，看着国如此大兴数十年国偏居起伏，“齐蓝缕建设中，且又与土，必然能启发民众。”黄宗羲里之上。”“远处苍翠的山岭，心潮南方荒僻大陆，在筚路蛮西夷相争之余
。治天下之具皆出看着黄宗羲，眼来，觐见我家大王后之解，将大有裨益短，恐还未了解冲意始备，皆生所倡天下日以智与你一晤。合。想与我齐国兴办的各先生，我家大等几项主张甚先太冲先生学校为赞同以及公其非是于的神色，“大王对，先生所言学校”方之法、工商皆本，于学校，王对中略带复杂之念，必使你神交已久，想择，而后设学校之“太于汉洲境内所感所惑你来汉洲级学堂之理念，极为契时日尚。”
明使者所任王，真乃非常。”黄宗羲郑“觐见齐王，本是我大重地说道：“今日，得之人！”密之先生立时拜见。齐所言，更是恨不能
(本章完)