第一百三十二章治兵

兴七年，建，汉中。八月

时入盛夏，烈日簌簌作响，林中十分清凉。风拂过，炎炎，蝉鸣阵林竹阵。一阵热

亮与黄权对案而坐。堂刚刚搭建的草小院内，诸葛

缕冷烟的冰轻地放在案上，缓缓地出屋盘，徐步。入内，轻侍从端着冒着缕

起荔拿果肉放入口中，冰，剥开果壳，令人回味无穷将白软软的枝冷而又甜美诸葛亮伸手从冰盘中口中，的果汁四溢。

核，笑道：“荔枝美味，陛下有心啊！”黄权吐出果

权事。留在汉中，一为精练士卒，诸葛亮同时特意让黄同商议兵

”，但多费民力。擦拭了下嘴唇，陛下命人从南中千里之诸葛亮用巾帕说道：“荔枝虽好遥，送荔枝于汉中，应当谏之。

等下即可。”然，轻笑一声，说道：届时写信劝谏陛食岂不可惜。我枝既然已黄权愕“兄所言有理，荔到，不

须颔首，笑道：“诸葛亮抚倒是亮无趣了！”

，荔枝食多，冰盘，说道：人，暑气。”如分于众“独乐乐不如众乐乐着黄权指以去众人与人无益，不

有理，陛下所赏，亮应分与众人共扬品。”诸葛了扬手，笑道：“公衡言之

葡黄权见状一笑，举着冰盘出屋，在院中吆喝同品尝荔枝与萄。官吏一

也！影，权远去的背：公衡实乃妙人诸葛亮看着黄暗叹

汉者，非公衡不与亮同兴大可也！

案上的巾帛，上面赫诸葛亮低头，将目光落到字。然写着《将苑》二

言韬》、《左传》之博来从各个角度论，的军事经验，并结合采《孙子》、《吴子》、《六诸葛亮自从请命讲武法总结自己数年以授将时，便有想述为将之道。

大汉将校习之，之久。期间诸大汉目前军伍情况葛亮还需边思亮是准备分两卷，写5不过《将苑》一书才刚诸葛刚确立框架及核心思想，著成此书或许还要数年内容，边结合索其，同时辅之讲武授将0篇，以供的情况。此书

亮对面。分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓入内，跪坐诸葛

，请看！”，此乃亮欲讲武授将，黄权，说道：“公衡诸葛亮见黄权入内上讲精炼士卒的主旨纲要，将案武授将的草稿递过

黄阅起来。，仔权正襟过草稿细翻危坐，接

的二把手，大汉车骑作为大汉军事兵之人。一个有资格与诸葛亮论州最高的军事统帅将军，秦，黄权是大汉唯一

文有事，必有武备……故计。是以者，存国在于了半响，主。……则国安，辅弱则国危，佐，辅强所任之将也。非民之将，非抚须念道：“兵以臣为”国以军为辅，君着手中的草稿，看国之辅，非军之黄权看家安社稷之

然。文事、武略，权不由非大军之主。”，黄乃国之双良辅也，亦臂，废一臂，则为之赞叹，激动说道危。军，在于帅。，权深以为则国危，军强与否弱于耳读罢则非国倾非爱惜百姓之将帅，：“葛君之言，震聋

礼义，诲之以忠信’，巾帛上‘教之有些？”以迟疑，于是问道不过，黄权看到这一段落之时，不由：葛君，何出此言

分明即可。行军令。伍，士卒应知晓于道越多，越并不容易执理法，不可以礼教教以军纪，练于行化。要不然士卒知在黄权眼里，兵将赏罚

兵。”因利礼教之，，在于民不畏战，秦秦国之盛而战。方可使而导，民以忠信诲之，以葛亮沉吟半响，抚亮以为，以利诱之，以国之刑典之，方可使士卒“公衡，却不汉兵强于他为何而战，因何知为何而战。是故须答道：诸

葛亮此言，深入思索。黄权微微蹙眉，对诸

如何会知忠君诸知知兵者凶器也，兵者不此处。”报国乎。需葛亮继续说道：“韩非，又‘猛将起自恃武力，于卒伍’。若只可谓之猛兽，而不可，分于谓猛士。人兽之别礼义，不教之士卒礼义，起于行伍之将子言：

如远甚。”道：“今日听葛君之言弃之。（注言，沉默良久的黄权出于，长呼一口浊不教而战，是谓，感慨出于爱兵也。闻，方知孔仲尼所言：‘①）’是何之意，此非说葛君当为今世兵仁，而是法大家，权弗气

诸葛其军事思想是放的相到当今也有称道之处不得不说但是及比及千古名帅，完全可以提并论，亮。军事能力或许难

，并非虚己相提并论所长，应变将略，。言。只是这将略不寿所言：治戎为其非其所长比，而是与诸葛亮自陈是和同时代的人

采用诸葛亮的军事思想时，也有。人出演的图书管理员比如同为一个治兵之

习识字。要求士卒学求士卒知晓礼义，没只不过感觉要求识字读经；而在则生产要治兵，力的不同，诸葛亮，图书管理员后世时，生产力提高

你我二人应取长补短安慰”而亮长于治戎，练兵。说道：“公衡长于运筹笑，并无在意，而是。策于帷幄，诸葛亮微微一

之处，但是随着北伐这么认为的，南中用兵怎么还有，，诸葛亮的用兵敢这么想呀！手法，越发老练闻言，黄权嘴角抽了自己中规中矩，有称道一下，先前自己也是

黄权也没有多想，拱手问道愿配合。”：“不知丞相准备如何讲武授将，权

调往陇右，中受训；再将汉中士卒。”接任陇右，将陇右之兵，诸葛亮抚须沉吟少调入汉许，说道：“轮值即可之兵

为教官。如此一可教三军。”人可教十人，十人可教百人什长，以人顿了顿，诸葛教万人，最后人可教千人，千道：“不过来一需先挑选什长为兵习练，授之可，百亮补充说

，按序轮值汉中。”。黄权应道“诺！权即可安排士卒

“此乃授兵，不知葛君准备如何授将？”黄权问道。

“亮欲授将，牙（勇猛之士）。此三羽目（精锐斥候）、练爪臂，召之下）、明耳扇起身，笑道：”如何纳腹心（忠诚的手即来，挥之即去。者成，使士卒如挥诸葛亮手持

黄权颔首赞同，应道明，权愿为兄之辅助，即可。：“葛公英君有何求，唤之”

出手，握住黄权双手公衡！”亮，讲武，感慨说道公衡助授将事半功倍。亮不有甚喜悦，多谢：“诸葛亮伸

原，报先帝知遇黄权紧握诸动说酬陛下厚待之双手，激葛亮恩，不敢言谢。”之恩，汉室，克复中道：“兴复

复中原。”点头，正色说道室，同葛亮重诸重地：“你我共兴汉

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他们①：去送死。”就去参加战斗，这是让受到教育和训练“百姓没有

是根据诸葛于诸葛亮治兵内容。）多写几章，关不是我吹啊，我（这诸葛亮治兵内容想所写。需不需要亮兵书思

完)(本章