。见习督察训练科
供的基础训练课程，领导才能及管理训练负责筹办见为见习督察提主要。习督察
以及结业后练，目标是为学员提的根基，此推动他们继首两年的在职持续训供良好的基本警务知稳固借发展。续进修及识技巧和态度，打好
学警训两套班子。有点关系外，和以前的完全了靶场所以科目上除还和曲明昌练班是
能’。控制的控制’五个字，接着又‘指挥与教官在黑板上写下课程，现在上的是指挥与在旁边写下了‘领导才
过身面向学员，过，开始上课。拍手转一一扫他拍了眼神在众人身上
门“指挥与上。它就然是两控制和领导才能虽一门课。是不同的课程，但实际”
“这门课教授给你们的就是如何在复”杂的情况能遇到的危机。下，果断处置可
文职先进入一个问向重要，下面我提出“虽然很多同学在后会但是，你们迟早会走pps毕时间。工作一段岗位，处理突业以发状况题。”部门
们接到了报案，说的上司把怎么处理？”店铺遭遇小组去“就拿人深水埗深水埗来说，假如我的督察那么你子全权委派你和你该的某一家，你的身份是重案组的五这个案处理，了抢劫你
仰头：“问题问完下面很快就有人举手，教你说一下。”官仰了
进行劝降，告予以控制或者击毙。”我们的身份，如果警到达劝降不成我们可以在他知他很快的出“我认为首先我们要们走出门口的时候判断现然后首先现场，然后场的形势和歹徒的数量，
回答的同学显然很自信，脸上洋溢着笑容。
了点头，接着问道：“伤到人群吗?”果有行人呢...你教官似乎认可的点那街上如一定能把他们击毙而不继续开枪吗，你有把握
“我有把握击枪法不错。毙！”回答同学说的很肯定，看来
来承担！”：“那歹徒不会误教官冷着脸问道的枪呢？你怎到了人群么判断他们的枪，这个责任谁伤到人群？误伤
时候疏散全没有控制。什么叫叫指挥与控制？你刚才的回答其人群，为什么没有教官冷着脸：“坐下回答的同学张着嘴实是指挥，但是却完做？”有点尴尬，以在到达现场的吧，这门课为什么控制？你明明可
“这位同学你说一下。”
站了起来想了想：“可以做的更多吧。”被点到名的周瑜其实
看向周瑜。。”教官挑了挑眉饶有“哦，你说一说兴趣地
想教官的意思是指挥理的分配资源我们就应该全周瑜看了看黑板上。”理，那么与控制，其实还有领导的字说道：“我力。我认情既然交给我们处为领导才能的盘考虑意思就是，这件事，合
给我们的身份是重案是一起持枪歹“从事件上看，我，专业的事情就枪歹徒，我们应的呼叫支援。”应该交给专们遇到的业的人去处理，面对持该及时组的督察徒抢劫案，而教官分配
着笑了笑。队了比如说应该考虑如果要我们去直面到的谈份，不应该。”周瑜说组，该是飞虎歹徒，那么我想教官是重案判专家，防爆组。“分配给我们的身
”歹徒，而不是想着和完了。重案组都接到了报案，时候，歹徒很可定也接到了任务了，人也可到达现场能已经抢劫完，事实上等我们的工作应该是搜集线索来追捕这帮“既然我们跑了，所以我们去的能已经歹徒怎么拼命，我说我想ptu肯
有多警种，完全，不是警员。要把你们门，而是能”教官夸赞了一句，然队合作。你才是你们要考虑的事情够怎么便们现在是督察后面向同学说道利的去解决这的思维方式打开，问题，这个。”的思路很对。支持跨部“你遇到事情不要老想着：“警自己上
了员默默的点笔记。台下的学点头，开始记
们，接着说了接问题。”教官给了些时下去。个问题，继续下一个“好，那我间让大家思考着上一
现了一起抢劫案的时候当你接到报告，出警司，整个深水埗的调“这次我们升个格，你已？你该怎么安排？”经成功度都归你管，那么，的晋升为了
虑，事实上，“给你们一分钟，你们连这一分钟都不会有，不要现实处理的过程中觉得短。”教官又补充了一句：的时间考
个回一分钟答的同学：“还是你，再给你一次考虑的机后，教官指会。”了指刚才第一
刚才的回答被就有点不太自信显比刚才小了几分了，这位同学否。，声音明
首先应该让飞虎队和家进可以驱散人他瞅了一眼周瑜：“行谈判，同时我们，并优先让谈判专我觉得防爆组赶到现场群，拉起警戒线。”
教官摇了摇头：“错了。”
错了？
答就错了，这位同学脸色不太好看。你刚才不是还说可以的确答案，怎么变成我回吗...我抄的正
再想想。”件的人，现在是一个警，好好察的事情，你教官你先坐下吧很快地告司，你是安排诉他：“你说的还是督这个事
点周瑜，周瑜记得这位来的老警察，叫李邦耀同学也是一位同学，这次没有。从警员遴选上教官又点了一位
：“警太高了，那我就按也没有错，就是验，随便说几句，前一李邦耀笑了笑不够全面。”司这个职位照我以往的办案经位同学说的，其实说道
这也是一个人精。下，能够听得出来，他先捧了那位同学一
候，虽然它李速的发生只是一个抢：“当我们处理这种抢变化。”劫案，但案情可能会迅劫案的时邦耀继续说道
从抢劫考虑案变问题的话，要多徒有可能逃跑，所以方面考虑。”成一个绑架案，或者案变成一个枪击案，再者匪“比如从抢劫
，如果判专家甚至是狙“比如刚是绑架案那就需要击案，那就需要用才这位u。”到防爆组pt用到谈手，如果是枪击同学说的
们不见踪迹。在各个他迹稀少的路上。“如果可能去往的路口设卡拦们罩在里面，防止他们需要布置下一张大网把他歹徒可能逃跑，那把他们引到人”截，并想办法么我
们重案组就要根成功，那么这个时候我揪出来中途产生大面积们，让他们逃跑枪战，引，并进行与抓捕。”行慌。如果以上都不据掌握的线索再把他发人群的恐“防止
鼓掌，几乎想的是难怪能升到督相当的丰富，周瑜在察，这一位的办滴水不漏。心里案经验面默默的
如果让周瑜答的话，们全给拍下来干净了，说不会加一句，外面定就有望风之类的呢，把他当备用他还。群未必就的人
。挥手，示意他坐下教官也点了点头，给他个赞许的眼神，挥了一
是通知各组的人分配结道：“所以我任务，让他为一们赶这么一种抢劫案。首先总个警司，如果接到了们身现场到。”
后确定就交统筹起来，那么现场的事“给他们去做，你要一个临时指挥的人，把做的就是把握进度，随然这些队伍”时转变方向。
个控制整失去了歹徒的踪迹被。我希望这个例子能扩大以后让大家对领导指挥防止战场浅的概念。”与控制，有一个粗区域里面布局，“接着，你就需要在
人以为督察后，你的手下肯定会有当你成为一个督察以子的首先是人。”一些人归你指挥。有就是办案子，但办案“下面回归督察，些
不同，每个“你最先应该掌握的同。”同，下这些人，每个，就每个是你手底人的性格不同，每个人的爱好也不环境人的出生人的成长环境也不
“最简单的例子，成功的办理了一个案子组员，候你怎么做？”说你带领的比如想去沙滩上边玩球边bbq，这个时候。庆功的时，有人想吃火锅，有人
b案子，你怎么分配人手？”“你的手，此时，又来了一件办理这一件a案子底下只有五个人，正在
着在干，你的的五个手下“如果你正在办紧差。”上司一直催着你交组员，加班加点地跟急的案子，你理一件很
题。”“此时，有组员事和出了事儿需要回去遇案子的问的家里面生了病，，组员的家再比如家里有人去世到这种情况你怎么处理，比如孩子
着不怀好意的笑容。一个接问题被教官抛了出来，一个的教官脸上还洋溢
台下学员的头都大了，怎么都是些家长里短的破事。
么感觉那周瑜听得都麻么熟悉呢？这些问题听起和来好像似。一个终极问题非常的相了，怎
.那就是你事儿吗就是一回时掉下水，你先救谁？这不.....妈和你老婆同
是磨了一届又些问题应该折看一届了，就瑜觉得这来恶心人的。教官的表情，周着
教官的声音再次响起，“你们觉得这些问题很荒。但我突出的重道：笑了笑说谬？可能都不会发生是不是点是什么？”他
先处理的是办案子的问题？其实“你们以为当了督察，首不是。”
是领导力！”，取得一个平衡点，以怎么在“你们进入办人这就就是的第一课公室当督察的那一人的问题，所天起，你们首先面对的和案子之中