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第二十八章 桃子咬咬

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后,再安排众学生诵读后继对二人执行惩戒。千字文当卫先生把王小虎哄妥,然

别为:“桃夭”、“鹿三张纸上,和“清庙”。们每人三张纸。诗歌选自《诗经》,分撰写了三首诗歌。这鸣”她似乎早有准备,给他

夭”是:第一首“桃

夭,灼灼其桃之夭华。之子于归,宜其室家。

子于归,宜其家有蕡其实。之室。桃之

宜其家人。归,之夭夭,其蓁蓁。之子于

“桃夭”这福。新娘时,又表达了乡村风·周南”,及生活的幸首诗歌,取自“国是赞美新娘的。在赞美的恬静,百姓的安逸,

鹿鸣”是:第二首“

呦鹿簧,承筐是将。人之好我,示,鼓瑟吹笙。吹笙鼓,食野之苹。我有嘉我周行。

。我有嘉宾,德敖。音孔昭。视民不恌君子是则是效。我呦呦鹿鸣,食野之蒿有旨酒,嘉宾式燕以

食野之芩。我有嘉宾,乐且湛。我有旨酒鼓瑟鼓琴。呦呦鹿鸣,鼓瑟鼓琴,和之心。,以燕乐嘉宾

觉,仅此而已为诗歌,这首歌的主题醉了,就躺地上睡了,乐呵了,然后在后来演变“鹿鸣”这首诗歌歌。通俗子,我兴奋了就嚎平的主旨。舞,你高兴了就喊一嗓当然,这也彰显了国我想弹琴就弹琴。这首诗歌讲,宴会上唱的歌,,后人对其评判不一,它原本是一首在敲鼓,民安、天下太,取自“小雅”。就是兄弟姐妹们高兴几句,你想敲鼓就一起载歌载有褒有贬。其实很简单,就是一首欢乐,累了

第三首“清庙”是:

庙,肃雍显相于穆清。济济多士,秉文之德

斯。,无射于人骏奔走在庙。不显不承对越在天,

对周文王高尚品质的歌一首颂,后渐渐引申为对历代帝王的歌功“清庙”这首诗歌,取自“周颂·青庙”,是祀之歌。原意是颂德。

取自《诗雅、颂”。》的“风、三首诗歌,分别

需学习握的内容幼生和童显然,这三首诗歌超出了两人的学蒙学的知识。生要掌,只而《诗经》,却是习层次。他们都是蒙

摒弃节假日歌。还没学完。“院才开张多半年。何况,书风”部《诗经》中的“教习一首诗,也需将近一年的时莫说司马九郎进了照顾整体,先而且,每日学一首的速度,时间不长,就是庄叶间。生只是每周入书院的诗三百”,按儿,

诗歌,日级的童熟诵的二首和第可以这么说,第三首生能也寥寥无几。

,这明显就是拔苗助进度学习二人超放的花骨苞欲而现在,卫先生则让那含朵,还有那长式的摧残,摧残他们初开的情窦!

乎的打个但此有成竹的神情口哨,一菜一碟吗?。千把字的“塞牙缝都不够呢百字的诗歌不就是小副胸—手到擒来,这一二时,司马九郎并未察千字文”都如裤裆抓鸡鸡—觉其隐藏的风险,反

害关系,因此,一霜打就如脸悲催相,元圆则不然。他知晓厉的茄子。

“姑姑,情。能不能——”元圆想求

!”不待他话完,卫先“不生立即拒绝。

摧残花骨朵开始。

卫先生先领读“桃夭”

“桃之夭夭,灼灼其华珠晶玉润。。”她依然是字正腔圆

“桃。”司马九郎想之夭夭,灼灼其华嘶着嗓跟读。将功补过,

便如毒蛇夜叉。但他的读音刚背之上。而且位慈善的女神妖凛然,倏然间,从一幻为一个吞,她还是美目怒睁,齿心嚼肺的母落,卫先生的教鞭狠狠抽笞在他脊

在何处!但司马九郎摸不着头般,迷茫混沌,恍惚脑。他的却丈二和尚虽然背部钻心之痛,。他不知自己错虚无表情就如荒原一

冰霜地训意境这豆腐嗓用土话?这优美的斥,“你以为了!”门儿糟蹋和韵味全被“按照官语诵读!”在卖豆腐吗?竟然卫先生冷若

鞭笞的缘由。卫先生领。虽的官语,用的是纯正读用普通话,而明白了被的名相镇方言司马九郎然字词相同也就是现时,但意思骤变。

果按比如“桃子咬咬”。照方言诵读,就是:桃之夭夭,如

爪随便红花绿叶的春光美虫卵,张口就“迹斑斑的糙这么一极其猥琐的动作场景一抹桃毛,也不顾沾咬”!桃,用那污的小乞丐悄悄爬上桃树,桃花盛开、:一个褴褛不堪景,瞬间颓落,饥不择食地摘下一颗染其上的鸟屎

述一个人的天堂被打入地狱。果这是描立刻从活,那他换句话而言,

你想想,作为天下第?怒!必须怒!。因此,鞭笞他,就不可遏,更更况,这是一种惩戒方式女的是怒冲霄汉!何,更是怒不足为奇了。是勃然大怒一才卫先生能不生气吗

先生似难以逾越的崇山了这座看虽然读音方圆!在卫没有规矩不成版本的“桃之夭连连地读出了官语正的“咬牙切齿”,然的指导下,司马九郎后,憋的响屁一字一顿的模仿,真峻岭。生硬,虽然阴夭”。阳怪气,却也越过

“复读!”卫先生言简意赅的命令。

音没有诵读标准,卫脊背。于是,司马九郎先生的教鞭立刻就十遍。在他复读时,如果有一个字就连续复读“亲!吻!”他的狐媚十足地

会了刻后,他就完全领醍醐灌顶,而是教鞭灌顶读音的技巧。不过,这不是

!”卫先生加重了砝码。“一百遍

也无可奈何,于是但知这是惩戒,抽一口过去。冷气,差点儿呱呱”地单曲循环夭”。眩晕这句“桃之夭,便吼着那蛤蟆腔“呱司马九郎倒

,卫先生把目光凝向了在他“呱呱”时元圆。

这羔子正在窃喜呢!见,却毫不理会自己,他司马九郎初当然地认为:啊,情,但情义无干姑子。姑还是给自己留了面卫先生不如鞭无虽然教开的情窦折磨的生就想

笔尖拨弄他于是,那卤熟的猪蹄艰难地夹个如山大的猪头涎水哗梦中,他的鼻毛笔,并用,元圆就用自呵傻笑。见状孔。哗,还不时地呵他便戏弄卫傻蛋正望着一经酣然入梦了。在。卫傻蛋此时已

正当他兴致勃勃时,便疼痛溢满他开裂的声音一般。,就如西瓜熟透后自然的秃瓢。同时,一阵刺骨的听到一声嘣”的清脆声

带着揶揄。先生的声音,明显嘛!”这是卫致的“你还挺有闲情

元圆急忙规规矩矩站定,俯首不语

夭”未多言,只是再次领“跟读。”卫先生并读“桃之夭

毫无疑问,咬咬”。名相镇的方言,这羔子也是也是“桃

“嘣!”教鞭击中秃瓢。

农肯定能判断出这“如果单听音,一个老,瓤全烂透了!嗯,这瓜啊瓜”的“熟度”:西

鞭灌顶!卫先生也能化腐朽为神即便烂透的瓜,为有教鞭,能教奇,为何?

那烂透的顶”,元圆的读音每一次“教鞭灌就标准一些。终西瓜化出鲜美甜嫩的渐幻瓜汁。西瓜瓤儿也渐于,在“嘣嘣嘣”的拍中,元

九郎,时而指就这样元圆,不知不觉,,卫先生时而辅导司马三首诗读完毕。歌竟然诵

错,元圆他们那流利那坚忍不拔的的官语版本瓢上血泡遍精神意,而是他们布。的秃最需要给与掌声的不是“桃夭、鹿鸣和清庙”背上是鞭痕纵横交此时,志:司马九郎的脊

骨朵了!情窦?关门歇菜了早萎

这,只是序幕。大戏才刚刚开始

下一步,是书写。

可两人的手早“猪蹄”的可以申请吉尼斯纪录了,根本就难以握笔。

落一次,便会被教鞭灌顶一先生的手夹笔。无奈,两人没关系,一切都在卫意料之中。那毛笔。毛笔滑只好强忍剧痛她早为他们筹划好:双次。双手颤颤抖抖地

蚁上树,力夹住毛笔,还他们费尽九牛二虎之时而如老鳖行路把那字书写的时而如蚂

符合卫先生的要求。那只好“赏赐”了。毫无疑问,这不

生监督下个字一个字攻克。此这般,在卫先笔一笔书写,一,两人一

遍。时,他们终于完在上午放学的堂钟响起成了一

遍。遍,默写五百两人布置了作业:生并未心软而网开一面。她给凝视着两人五百遍,背诵五百遍诵读孤魂野抄写五百鬼般的可怜模样,卫先

在艺演前完算是很通情达理了搁训成。这也当然,为了不练,卫先生让他吧?

而去。话毕,卫先生扬长

,司马九郎只好背他回家卫先生前脚刚出学室门,元圆就瘫软在地。无奈

生。自己犯地带领大然。因此自艾,更不会嫉恨卫先家训练。然而不自怨大的娄子非,理所当承担,无可厚,下午,他就继续兴高采烈,王小虎捅了一个天司马九郎并,自己

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