后，再安排众学生诵读后继对二人执行惩戒。千字文当卫先生把王小虎哄妥，然续
别为：“桃夭”、“鹿三张纸上，和“清庙”。们每人三张纸。诗歌选自《诗经》，分撰写了三首诗歌。这鸣”她似乎早有准备，给他
夭”是：第一首“桃
夭，灼灼其桃之夭华。之子于归，宜其室家。
子于归，宜其家，夭有蕡其夭实。之室。桃之
叶宜其家人。归，之夭夭，其蓁蓁。之子于桃
“桃夭”这福。新娘时，又表达了乡村风·周南”，及生活的幸首诗歌，取自“国是赞美新娘的。在赞美的恬静，百姓的安逸，
鹿鸣”是：第二首“
呦鹿簧，承筐是将。人之鸣好我，示，鼓瑟吹笙。吹笙鼓，食野之苹。我有嘉宾我周行。呦
。我有嘉宾，德敖。音孔昭。视民不恌君子是则是效。我，呦呦鹿鸣，食野之蒿有旨酒，嘉宾式燕以
食野之芩。我有嘉宾，乐且湛。我有旨酒鼓瑟鼓琴。呦呦鹿鸣，鼓瑟鼓琴，和之心。，以燕乐嘉宾
觉，仅此而已为诗歌，这首歌的主题醉了，就躺地上睡了，乐呵了，然后在后来演变“鹿鸣”这首诗歌歌。通俗子，我兴奋了就嚎泰平的主旨。舞，你高兴了就喊一嗓来当然，这也彰显了国我想弹琴就弹琴。。这首诗歌讲，宴会上唱的歌，之，后人对其评判不一，它原本是一首在敲鼓，民安、天下太，取自“小雅”。就是兄弟姐妹们高兴几句，你想敲鼓就一起载歌载有褒有贬。其实很简单，就是一首欢乐，累了
第三首“清庙”是：
庙，肃雍显相。于穆清。济济多士，秉文之德
斯。，无射于人骏奔走在庙。不显不承对越在天，
对周文王高尚品质的歌一首颂，后渐渐引申为对历代帝王的歌功“清庙”这首诗歌，取自“周颂·青庙”，是祀之歌。原意是颂德。祝
这取自《诗雅、颂”。经》的“风、三首诗歌，分别
需学习握的内容生幼生和童显然，这三首诗歌超出了两人的学蒙学的知识。生要掌，只而《诗经》，却是习层次。他们都是蒙。
摒弃节假日歌。还没学完。“院才开张多半年。何况，书风”部《诗经》中的“教习一首诗，也需将近一年的时莫说司马九郎进了照顾整体，先而且，每日学一首的速度，时间不长，就是庄叶间。生只是每周入书院的为诗三百”，按儿，
诗歌，日级的童熟诵的二首和第可以这么说，第三首生能也寥寥无几。
，这明显就是拔苗助进度学习二人超放的花骨苞欲而现在，卫先生则让那含朵，还有那长式的摧残，摧残他们初开的情窦！
而乎的打个但此有成竹的神情口哨，一菜一碟吗？。千把字的“塞牙缝都不够呢百字的诗歌不就是小不副胸—手到擒来，这一二时，司马九郎并未察千字文！在”都如裤裆抓鸡鸡—满觉其隐藏的风险，反
害关系，因此，一霜打就如脸悲催相，元圆则不然。他知晓厉的茄子。
“姑姑，情。能不能——”元圆想求
！”不待他话完，卫先能“不生立即拒绝。
摧残花骨朵开始。
。卫先生先领读“桃夭”
“桃之夭夭，灼灼其华珠晶玉润。。”她依然是字正腔圆，
门“桃。”司马九郎想之夭夭，灼灼其华嘶着嗓跟读。将功补过，
便如毒蛇夜叉。但他的读音刚背之上。而且位慈善的女神妖情凛然，倏然间，从一神幻为一个吞噬一般，她还是美目怒睁，齿心嚼肺的母落，卫先生的教鞭狠狠抽笞在他脊
在何处！但司马九郎摸不着头般，迷茫混沌，恍惚脑。他的却丈二和尚虽然背部钻心之痛，。他不知自己错虚无表情就如荒原一
冰霜地训意境这豆腐嗓用土话？这优美的斥，“你以为了！”门儿糟蹋和韵味全被“按照官语诵读！”在卖豆腐吗？竟然卫先生冷若你
鞭笞的缘由。卫先生领。虽的官语，用的是纯正读用普通话，而明白了被的名相镇方言司马九郎则的他然字词相同也就是现时，但意思骤变。
果按比如“桃子咬咬”。照方言诵读，就是：桃之夭夭，如
爪随便红花绿叶的春光美虫卵，张口就“迹斑斑的糙烂、来这么一极其猥琐的动作场景为一抹桃毛，也不顾沾咬”！桃，用那污的小乞丐悄悄爬上桃树，桃花盛开、：一个褴褛不堪景，瞬间颓落，饥不择食地摘下一颗染其上的鸟屎
述一个人的生天堂被打入地狱。果这是描立刻从活，那他换句话而言，如
你想想，作为天下第？怒！必须怒！。因此，鞭笞他，就不可遏，更更况，这是一种惩戒方式女的是怒冲霄汉！何，更是怒不足为奇了。是勃然大怒一才卫先生能不生气吗
先生似难以逾越的崇山了这座看虽然读音方圆！在卫没有规矩不成版本的“桃之夭连连地读出了官语正的“咬牙切齿”，然的指导下，司马九郎后，憋的响屁一字一顿的模仿，真峻岭。生硬，虽然阴夭”。阳怪气，却也越过
“复读！”卫先生言简意赅的命令。
音没有诵读标准，卫脊背。于是，司马九郎先生的教鞭立刻就十遍。在他复读时，如果有一个字就连续复读“亲！吻！”他的狐媚十足地
会了刻后，他就完全领这片醍醐灌顶，而是教鞭灌顶读音的技巧。不过，这不是！
！”卫先生加重了砝码。“一百遍
也无可奈何，于是但知这是惩戒，抽一口过去。冷气，差点儿呱呱”地单曲循环夭”。眩晕这句“桃之夭，便吼着那蛤蟆腔“呱司马九郎倒
，卫先生把目光凝向了在他“呱呱”时元圆。
这羔子正在窃喜呢！见，却毫不理会自己，他司马九郎初死当然地认为：啊，情，但情义无干姑子。姑还是给自己留了面卫先生不如鞭无虽然教开的情窦折磨的生就想价把
笔尖拨弄他己于是，那卤熟的猪蹄艰难地夹个如山大的猪头涎水哗梦中，他的鼻毛笔，并用，元圆就用自呵傻笑。见状孔。哗，还不时地呵他便戏弄卫傻蛋正望着一经酣然入梦了。在住。卫傻蛋此时已
正当他兴致勃勃时，便疼痛溢满他开裂的声音一般。，就如西瓜熟透后自然的秃瓢。同时，一阵刺骨的“听到一声嘣”的清脆声
带着揶揄。先生的声音，明显嘛！”这是卫致的逸“你还挺有闲情
元圆急忙规。规矩矩站定，俯首不语
夭”。未多言，只是再次领“跟读。”卫先生并读“桃之夭
毫无疑问，咬咬”。子名相镇的方言，这羔子也是也是“桃
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
农肯定能判断出这“如果单听音，一个老，瓤全烂透了！嗯，这瓜啊瓜”的“熟度”：西
鞭灌顶！卫先生也能化腐朽为神即便烂透的瓜，因为有教鞭，能教奇，为何？
那烂透的顶”，元圆的读音每一次“教鞭灌就标准一些。终西瓜化出鲜美甜嫩的渐幻瓜汁。西瓜瓤儿也渐于，在“嘣嘣嘣”的拍中，元圆
九郎，时而指就这样元圆，不知不觉，，卫先生时而辅导司马三首诗导读完毕。歌竟然诵
错，元圆他们那流利那坚忍不拔的的官语版本瓢上血泡遍精神意，而是他们布。的秃最需要给与掌声的不是“桃夭、鹿鸣和清庙”背上是鞭痕纵横交此时，志：司马九郎的脊
花骨朵！？了！情窦？关门歇菜了早萎
这，只是序幕。大戏才刚刚开始但。
下一步，是书写。
可两人的手早“猪蹄”的可以申请吉尼斯纪录了，根本就难以握笔。
落一次，便会被教鞭灌顶一先生的手夹笔。无奈，两人没关系，一切都在卫意料之中。那毛笔。毛笔滑只好强忍剧痛她早为他们筹划好：双夹次。双手颤颤抖抖地
蚁上树，力夹住毛笔，还他们费尽九牛二虎之时而如老鳖行路把那字书写的时而如蚂。
符合卫先生的要求。那只好“赏赐”了。毫无疑问，这不
生监督下个字一个字攻克。此这般，在卫先笔一笔书写，一，两人一如
遍。时，他们终于完在上午放学的堂钟响起成了一
；遍。遍，默写五百两人布置了作业：生并未心软而网开一面。她给凝视着两人五百遍，背诵五百遍诵读孤魂野抄写五百鬼般的可怜模样，卫先如
！在艺演前完算是很通情达理了们搁训成。这也当然，为了不练，卫先生让他耽吧？
而去。话毕，卫先生扬长
，司马九郎只好背他回家卫先生前脚刚出学室门，元。圆就瘫软在地。无奈
生。自己犯地带领大。然。因此自艾，更不会嫉恨卫先家训练。然而不自怨大的娄子非，理所当承担，无可厚，下午，他就继续兴高采烈错，王小虎捅了一个天司马九郎并，自己