的，写着刘孝义被那些第379章秦怀道记录的清清楚楚人下套的过程。接过小了起来，上面本子，就仔细的看
琳问了起来。了一下刘孝义。你认为那迟宝被人故意指点的，孝义说自己是我的表“那些混小子，是？”秦怀道盯着尉兄，就看不惯，就坑个可信度有多大人说是听到了刘
了点笑着说了起来，秦“零！”尉迟宝琳则是头，坐了下来。怀道点
不出来尉迟宝琳？”秦怀“背后是谁？道扭头看着问了起来。查
快一些道说了起来。间，不过更下来的动作才行，“能查出来，。”尉迟宝琳对着秦怀，现在要看他们接反而可能但是需要时
看着尉迟宝琳问了起来然后扭我还是针对刘平忠？”说，是针对虑一会，：“那你说头秦怀道坐在那里考
释想要扳倒他，需要你也想这个事情，估计，不是解刘平忠刘平忠“你的可能性大过这样的方式了起来。不宝琳扭头对着秦怀道，没有什么价值也没有什么问题，通明智的选择，我，而且一些，毕竟，是想要扳倒你，而是有其昨天他的目的。”尉迟点头才是，本身
接着问了起来。“其他怀道目的？什么目的？”秦的
们只是刚刚人动手“这个我就不知道了，毕竟，现在他来，出手，不过，从手段来讲，很像了。”尉迟宝琳微笑是世家的的看着秦怀道说了起
怀道一听是世了，秦，马上家的人就懂怎么回事
没一会，尉迟宝去了，而坐在哪里想一会，秦怀道则是琳就回
教案，到了教在也是需要他吃点苦头，今天拿着去管刘孝义的事情，现上午，秦怀道这边，刚刚抵达了教，闷，秦怀道室还有课呢四五百人还是前往大学那边，根本就不室这边，秦怀道就发足足坐了现300人的课堂，他热啊。
秦怀道看年长的，可能这里的年轻在怀道进去以后，笑着“算术课30岁。说了起来，同时也看着那自己大的，而且们大部分都要比人，他超过了些坐也有这么多人吗？”秦
那些学生了讲，了秦怀道，上面，怀道站到台能够在这里读书，鞠躬，他们也都知道这道都是因为秦怀道，所以那些学生看到的，也知道都是恭恭敬敬的。“见过先生！”看到了秦个大学就站起来给秦怀是怎么来
用到算术们来讲讲算术的运用的地方，你们上街买东西，大，就是说说在我们们好，请坐！今天我小到同学，生活当中，需要“到大唐的各个部门的核算
圆的周长，各个部出来过，谁知道？就想要问大家，你”秦怀道坐在那里看着他们门的合算，可不不过，是最大的，也不是最微笑的问了起来00多年前就有人算们谁能够算出和面积？这个问题，在1复杂的，我，
那些学生都是静静的看着他。
怀道微笑的看着。“没人知道？”秦他们，他们还是安静的看着秦怀道
面积看着他们。问了起来呢？”秦怀道微笑的“好吧，三角形的
还是你看我，我看道说着拿出上面有提前画好的梯形，那些学生“梯形的秦梯吧？”你！怀形面积呢？知道什么是了一张白纸，
算术，国家就没有办法发你们对于算很展，当中，最重要的一科，没有“好吧，看来，少，但是算术，其是真是了解很少实是所有学科
确保这个上面的承重，我给大家举一个例子误的条件下，是完全无，用什么材料，才能我们要造一侧面抗洪水的压力，算部分桥梁在大座桥，我们需的，要计算这坐桥出来后，我们还需要计算地基需要打多深，
另外就是建设一座高，也要算下面地基的塔承重，需要打多深多厚的地基，
概率学说了起来。的事情，也和军着笑着看着他问题怀道接个又涉及到多问题，都可以用数，总之，学事有关，这的们好了算术，天下的很另外，就是随机排队学来解决！”秦
果一个人病了，怎么吗？“都能够解决解决那我想问一下，如？”这个时候，一个学生站了起来。
何用数学来来，那些学生点了点头说一个非常普通的病，着就学生的哈，这。下吧，就说一个人病了，我们该如！对不对？”个问题问的问题，笑着问了起秦怀道听到那个凉了！最普通的解决，比如，我好，我们就来讨论一“哈
成和其他的处理方式，比，用第二种治愈“着药，有五成人能够治愈，用第三种药有四成人如说用第一种药，有六，凉了用药能够的人能够治愈
同时，不用药，有两成三成人治愈，的治愈，如果喝热水有
了又有几看我，我看你。起来，他们你那我问问大家两个问说不吃药人能够治愈？”秦题，如何确定这个比例？比如怀道微笑的看着他们问，如果我同时用第一成两成人治愈？第二个种药和第三种药，
接”学生站起来问道：“先生一个着，不是你说的几成吗？
怀道接着看着那些人事情是真的，那么如秦现在就想问大家，何确，我我说“哈哈问了起来。的，如果这个一个准确的数据？”是定这个几成是真的，是
吧？”另外一个学生说了“这起来。个，需要数数
，五天之后计算有多少也就是个人，给他们用药统计，这些治疗方式！没错，数数，人痊愈当中，各有100“
看他们的治疗效果用两种药，看也是如此，征集而我问的题，0人，同时ፔ，第二个问
”秦同时用药，效果并那如愈率低于六成，成，那是不是联合用药更好？怀道接着看着他们问着，可是如果治，么不好，还不如单独用药了八愈率超过了六成，达到表示果说，他们的治
那些学生都是点了点头。
再问你，这十万亩良田当，这里面就设计的农们一个问题和治病没有？”秦怀道笑着看着他外面的那些到了统关系，但是关系大着呢计学，问问大家，比如就说长安城“算术，看着好像是中，有多少田鼠田有10万亩，我农田吧，假如长安城起来，们问了
数量干嘛？道为何要统计田鼠的那些学生听到了，你看我我看你，都不知
啊，要要我们去数一个学生站起来开口问全部挖开了，而且1了起来。，也不好弄那些田鼠洞才知道“先生，难道0万亩呢！”
“而且知道了也没话说道。外一个学生接过有用啊！”另
该提前动手了，你们问了秦怀道微出，一旦今年不除掉他们用，我知道有田鼠多了，明年笑的看着他们知道田鼠的繁殖力很强几倍量吃的呢！”就会翻他们的数起来。“怎么没，损毁庄家，就粮食，还不够给它们出去，农田里面的
，田鼠长多殖了？”秦怀道接着长时间就可以繁问着他们“你们知道田鼠一年繁殖几窝吗，一窝几只，
秦怀道就是想要勾着秦怀道。学的兴趣，他们就看起他们学习数
“田鼠的繁殖能生育。强，一只雌鼠年力很而幼鼠2~3个月又能产6到8窝，每窝只，
一5只公5只母，三个月我就按照一只雌鼠，一窝就是生10只，年就生产6窝，开始生育
，一年之后，可有多少我问问代威胁有多大？大家，就一对田鼠后代，这些后
假设他们鼠，他们一年就是吃10斤粮怀道继续对着他们问着的后代，需要吃掉多少粮食？”秦食，你们算算，一对田，
我看你。那些学生你看
懂计算的方式，一年就是生一窝，点复杂，我们就计算他“这个数据算起来有们你们也听不不是6窝吧，要不然，
2只个月后，10只，再过三个月，就是10只，350只，再过三个月第一对生了成年了，就能够生出51250只，0
他们生6窝到8看立在他们一年就生加上这个假如就是建一年能够消耗多少粮窝，你们想想产一窝的情况下，后代，之前那食？这个数据是多少？只，而如果算上一对，就是1562这个数据是1560只
。掉的粮食，养活我们这里的100人，就是秦怀道看着他们说着一对田鼠和他的后代足够一对田鼠！”，一年吃
“我的天啊？”
么厉害？”“这
也除不掉！”..“这，那不能留田说呢，我家那边，年年鼠呢，我.冬天年年都很多，怎么除要挖田鼠洞，
那些学生就在那里讨论了起来。
是有意义的，能够预测采取措施的话，我想，“所以说，统计10万亩地有多点头。少田鼠，亩良田的粮食，要”秦怀道微笑的看着他们说了起来知道，田，他们都是点了这10万绝收，你们也鼠有储存粮食的习惯！到一年后，如果不
看我，我看你。挖一遍问着，他们你怀道微笑的看着他们继续？”秦全部“统计的方式又是什么呢？10万亩地，
是取亩地有多少田鼠出整个1样，然后统计，计算方式就“取样，最好的0万，
10亩地，就能够算出一除以100地当中有多少田鼠也不会相差很多！计有多少田鼠，然后加起来的，但是了！这个数据虽然比如说们微笑的说着就知道整个10万亩后，挖，挖田鼠，统取，在各个区域，随机。乘以10万，那里，看着他亩地有多少田鼠，然不是精确”秦怀道站在10个点，每个点
“先生，什么来问道，其他的学是生也是盯着秦怀道，取样？”这个时候，一个学生站起
到了道看到这样，他们对算术的兴趣，的一些，勾起了秦怀达知道自己的目
们学算术，还有勾起不会去学的。他要让他不然，他们的兴趣才行，要这个时代，想们是真的
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