礼堂外。

的动静传出去了。乱哄哄

学系的北大老师路过。门口有几个数

“嗯？里面怎么那么乱？”

不是公开课吗？”“出什么事了？这

么闹？还有惊叫张烨的公开课吧？这主持人“那个？”

呢啊已么。”，至于这么叫就是讲个课而还是拍恐怖电影唤吗？一惊一乍的，不汗，这是上课呢“

擦身而过，。走了几人

也都纳闷学生听到了礼堂内的动楼下也有好多静，，谁也不知道里面到底出什么状况了。的很

场的人才！了一个多么惊人的言论课现只有身在公开知道，张烨抛出

胆大啊！

大包天！简直胆

不是天才就是敢提出这种想法的人，往往疯子！

恰是在时人都知道的真面，看着下面学生老师也是对张烨现在要他要把他那个世的了直任北一刻无比庄严，也有那大校长胡适的在艺术性好，和思想性的不伯就提出，《红八十回胡适，曾任北讲台后和记者一张张震惊俞平伯当初的工实，做的其引起了轩然大波，楼梦》后四十回与前就是胡适和这可能就是脸庞，命运的安排，至少为在张烨那校长，民国初期，胡么点荣幸。因大胆猜测了腰板，感觉这界所有迷信的张烨很信这个，作，而且恰张烨下意识地直—他叫所以他要讲大相揭秘出来，这是对曹得不说，雪芹先生的尊重后四十回的续写之人，这部著作的尊重！《红楼梦》个世界上有一个人—北大这个学府，不相符，并站在适和俞平

。张老师！”有人举手“

宋学姐。看，正是大三的学霸一

张烨挂着笑，“请讲。”

想抛下成见和以前的的推断，后四十回不是曹雪芹先生写的，那是做不到固化认知，可是她以假乱真？”点接啊，她真有推断，“如果按您宋学姐起立，她也确实受不了张烨的谁？谁能这么

所有人都竖起耳朵听着。

是曹雪芹原笔，这张烨看看她，答这个我刚刚说的并对于这以假乱真而是坚决，是谁续写而觉得格格不入十回和前八十回文所作，你的。后四是一点都没争议的这么说，我后面，“认为，我反在争议，但后四十上也算回是何人不是推断，些，张烨很分析的。”板上钉钉的事实会一一表述和字上个也放在后面慢慢词我觉得不道：“你这句话稍微很适应，情节，当然，这相衬，但我不这么的可能还存有两个问题，第一，妥，可能所有人都觉得这我是能现在就回答第二，说，至于你问后四十”，至于为什么我会所以说起来十分肯定也非常确定，回肯定不

：“是谁？”问道宋学姐

用词严谨道：笑笑，这次没有肯定，而是鹗！”张烨“我推断是高

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

这人的！知道这个名字是知道学，但是也有很多北大教授和好多学生，都生们面露狐疑，显然不

高楼梦》的整理高鹗压根和曹和保存雪芹先生不是一会是作者？这简直是无一解释，好多不了解的鹗是谁了。存做出了很大贡献，他”她这么宋学姐更加无，他怎么作《红楼梦》？梦》的传播保他们俩怎么会一起创语，“高鹗是《红个时代的啊！者稽之谈，而且者，对《红楼北大学生们也知道

了？者整理者成作

系主张越说越离谱了啊！任常凯歌都想转身走了，这小

写了四十回！”有说高鹗和曹雪芹张烨却还是那个坦然后的原稿遗失，高鹗作为红楼的追捧者一起创作《红楼梦》的表情，“我没的原因八十回以的，我的观点是，《红楼了，续梦》因为种种不明

失了？记者们瞪眼，稿子遗

“这不可能！”宋学姐叫道：

道：“这没有根据啊李英起身！”

周学长也道：“您为什么这么说？”“是啊张老师。”

一看原本大家早应注意过，所以了眼前的的，就是该看到和发，其实是有根据的，先现只不过大家张烨很多东西，我现在要做的事情。”帮大家睁开眼，看入为主，谁都没有遗漏一笑，“不是没有根据

走到投影仪前面，《赠高兰墅同年》，嗯这案，抽出一张纸来家张问陶所作，而是清代杰出诗补——传奇”料打在后面的，当然不是我写的，》八十回以后俱兰墅所人、诗论家、著名书画，写的一般，文学性也这首诗的内，以便大家看到，“我这里有一首诗说罢，张烨翻开手将资不高，重要投影上首诗叫，《红楼梦的是诗的自注，你们看下面那一行明确写容其实并不重要。里的教着

化的那些跟张都被销有四大名著了，只不过是遗漏丢个要是也变了，一样了，一点点其他但足以作为资资料和佐证或者这多原本不过续料支持他，历史张烨就没有找到，要求这个世界唯一没变在某个角落，藏发好多都没有了，比如《首关键的诗个世界的历史和名人都的些四大失了很料也跟张烨那个的改变都会影响到历资料和诗，在这个世界名著相关的人物和楼还没有被人这一而已，比如能证明《红梦》是不完整的一些这世界也不会烨那个地球有区别，历史遗留下来的资现，还是没有太大变化的上有欠缺，张烨费尽九牛二虎之力么一点点，虽然力度这史轨迹，也不可能也才找到这历史痕迹的变化而的观点了。不然门竹枝词》毁了，毕竟世界不世界保存得一模一样。甚至是因为存在某些重要历史人物，某

？”所补？”好多人看到“八十回以后俱一愣，连连摇头，兰墅“这能说明什么啊诗的自注就是

小看这个资料，对研提醒络搜索引擎上高鹗，字兰问陶已经这首诗实在太珍楼梦》八搜不到，大家，千万别究《红楼梦》来说，告诉我们了，《红只能在某些文了现今这么发达所补！”资料高十回后都是有名气，甚都影，“这首诗虽然很没指投墅，清代诗人张鹗献图书馆里能找到一点的网张烨指至连，但是我想贵了，兰墅是谁？就是

，什么都说明不了。”嚼，还是可以到了，可以叫做‘补’学霸是有真才实学的。摇头，“这，遗失了，又找叫做‘补’；这里‘补通，也；缺字缺页，填齐贯’的意思都类似于宋学姐一咀‘打补丁’个‘补’的意思有很多

也听得点头。曾教授

学姐的观点。其他好多北大老师和学生也同样同意宋

—补代发《红楼梦》的，“我相信这首诗，但是你们想过没有？其实还有一个意这个补也相信在古是大家无一例是第一个看到的，我思，那就是—张烨在笑我不外，代或当代现都是和这位宋同全！”理和保存也是有极少数人然后得出了一个现过的，但是高鹗整学一个看法，

……众人：“”

“这……宋学姐也无语，”

张老师这……是要你妈一条路走是不行，可是那也不了啊，补到黑字你要非得这么解释，当然

高鹗人什么事鹗只是在做‘打补丁’张烨继续道：“而且合资料伟元呢？跟高鹗一起大家所说的，高在我分析，也根据上加注了俱是，是续写所补？为什么要的程伟元去所以这个‘补’字的他问程意义就是补的工作，可整理《红楼料和记载，如果真像是不合理的，也不符的，个人续写的儿？不说别人，我想一个人整理的？没有其资用‘俱’？全都是梦》的可不止一个的意思，而且是他一全人吧？那为什！”他么偏偏只给高鹗的诗哪儿了？呵呵，这显然一些相关

在太新奇了！和分析手法实这个观点

曾教授吸了口气！

的！姚蜜听得一愣一愣

又能证明这个清代诗这就直接加上，立即提出自不同意周学长还了这个注，这就真的知是有可能的。是样，于是也没有考证都的疑问途说来的，“张老师道真相”谁人没准是张问陶道听？退一万步讲，己，以为是，就算您分析的对，可

“对啊！”

。”“又不是特别大的诗人

错，张问陶我是没话能靠谱吗？“没”听过，他说的

几。个学生辩驳道

！”了一个姓高一样资料。的‘汉：“你陶悼念妹妹的诗，这意思是说，他妹妹生前张烨微笑道了张，的？好，那么我再给嫁给大胆的推军’一个小注：妹适汉军高你们觉得是道听途说来断一下，这个高鹗其实氏们看，所以家看，这是一首张问a4纸，“大”说着，换里也有可能就是张问陶的妹夫很有张问陶我

“啊？”

“我靠！”