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亲!”在在第六个隔间里没有往这藏的人是范郁的父看纸条之前,陈歌从来很关键的东”方向想:“看来范郁的西。“姑姑隐瞒了个
了方向。,现在这些纸条的出现环,那就是杀人动机,为陈歌指明手的时候,缺乏了很重要的一陈歌之前推测凶
三个人清楚范老师曾经做过的龌龊是诬,笔迹各不相同,“一共三张纸条陷和恶意恐吓。”事情,这应该不也就是说至少有
。里的纸条,因为时间过陈歌没有去碰书分脆弱,他很担心去太久,纸张十会毁掉这份关键的证据
清晰,没有大,他又可以利用职天时间务上的便利,三三个学生也差迹,来抓住这不多可以验”比对字三张纸条应该是想要通过刻意隐瞒,范老“的笔迹很完所有学生的笔迹了。纸上师留下这。毕竟暮阳中学不算
离开,那就永远留下,这完全不像啊,尤其是最后一何发现隔间陈歌将纸条上的内句,不愿意受容记下,其实他”是受害者会说的话。间透露的语气不像奇,这三个学生是如:“难道她们都是心里也很好害者?可是看字里行里秘密的
在陈歌看来又十分儿戏,像范郁父亲这样的息非常强害式应该者的公开道歉,因为某些事造成二次伤害,将三张纸条里传递出的信的要求对受方情是什么所谓受法律的制裁。而不行为,正确的处理她们心底一旦势,但是他们提出是报警,让他公开,会的痛苦暴露于人前。接
条一夜失时间们?”杀人动机有了,掉,并掩盖现将两个成年人无。踪的是两个成年人可是作案手段和生写的难道将范,,想要“看纸何痕迹,这不太像是几场,不留下任又对不上了,那上的内容确实是像是学老师扔进井里的是他个学生能做出来的声无息的处理
了什么东西。”陈歌“我肯定是忽略站在范郁父亲的角度试着来思考。
制裁,他在来暮阳中学要从重之前已经犯,他就会身败名裂,公开出事就是累犯,临法律的而且道歉对于范旦捅出去处罚。郁的父亲来说是不,再过一次错误可能的,这事情一还要面
楚字迹找出威胁他的学生么都没存纸他找了三天,什这些,所以他才保有找到。,可是从结果来看,范郁的父亲心里肯定清条,想要通过比对
张不同人书这三个人还发现了第六隔间的秘密,露自己的笨方法,直迹,一个都没有找到;校所有人的字写的纸条,范老”“总结一下最容易暴已知的东西,三有报警或者通知学校,内容真的应验了。一师比对了学点,纸条上的奇怪的是他们并没反而采用了效果最差、接去威胁范老师;最后
现了范老师偷窥的秘歌觉得不合理的地方,串联起来就是,这三点是陈密,在警告范老师无找了。三个在学校里不到的人,发果后,让他失踪
里已经有了想法,但“能同时”凶手是谁,陈歌心不存在。还不能确定。合这三点的人,基本是他现在符
孩,“纸条里提到过一个女。镜头记录下一切后,放回原处陈歌合上了书,将其我能找到她,很多问他们想让范郁的父题都孩道歉,只要能迎刃而解。”用直播亲向那个女
查了二“这几张纸条夹在书意搜查了抽屉,就会错无其他收是要从细节入手才行清楚前因后果,还过。看来想要弄组办公室,仔仔细细搜可惜再。”陈歌离开数学获。我特别留楼的其里,如果不是他房间,
暴雨在学校里寻找水小时都没有很难完成。下的两个支线任务会一个办公楼下去剩“十点三十了,再这么电从打着手”陈歌井,但是足足找了找到。里出来,他冒着
他鞋子、裤子校园都没有看到井呢?黑色手机不可能出现失误啊!”陈歌跑遍了“有些狼狈。已经湿透了,模样井口,
的任务先放朝剩下半个小时了,着雨衣帽檐,低头要在午夜教学最后一间教室里看看,一边吧。”陈歌抓准备跑路了。深井“距离午夜十二点就如果教室任务完成难度楼走去,他想十二点之前去也很大,那他就
走起路来感觉脚步很沉一个鞋印。,每一步迈出都会鞋子里进了水,在地上留下
,奔最后一间教室进入教学楼后,陈歌直而去不是他的风格。既然来了,不进去看看
往里看,常突兀。面放着课本和纸张书桌上摆只有教室中间的那站在窗户外笔,让人觉得非
“看着确实很诡异。”
葬场停尸的地方,阴气很重,所以老校长才过,一部分人说会把这间教室锁上。那些帖子里有提到,陈歌在网上看到的最后一间教室对应着火暮阳中学原址是火葬场
郊游的出了这间教室。还有的人说暮阳中学有一个班级出去回来上课,不得已腾,多学生总是还时候,大巴出了车祸人死亡,这个班级
锁上,用以越往后排,但这个是倒数,给他们变这一情况,学校老师建议中学里最后一种说法则比劣班,成绩越差的班级室停的时候,,没有人生来就较励志,在成绩划分优暮阳中学没有封这所学校是的行为。后一个教,综合实力最差,学提议被老校长否决按照贴上优劣标签是错误生平均成绩无可争议倒数第一的九江所有鼓励学生了,并且把最学校。为了改
最多的三条。最后一间教还有很多,室的传说暮阳中学陈歌只记得讨论人关于数
在晚上十一点三十六,一间教室分的时候,撬开了最后他再次确定了的门进入其中。时间
明确,就是近距离陈歌脚步很快,他目的张桌上的东西。看一眼中间那
也没有感觉和外面有什么不同,只是稍微安这间进入教室,他刚静了一些。
等他把课本拿起来来到中间那上面什么东西都没有,头桌面上刻着很的时候,忽然发张课桌旁边,陈歌翻看现木课本和白纸,多字。
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