辰光。练武的好阳光洒在练，海风轻吹，温柔的武场上，端是个清晨
步拳’，你好好看着。为父今天教你一套‘五说。“安儿，”秦明严肃地对儿子
秦安满！”小怀期待地答道。“是，阿爹
为：五步拳，为学武入演示给小秦安看。曰：弓，二曰秦明边讲解着，边中最基本的五种步型：勾。”：马，三曰：仆，四单，但却包含了武道套拳名，一：拳，二曰道三种基本手型，一曰；另含武“这一：掌，三曰曰：虚，五曰：歇门之拳法，虽招式简
按掌、穿掌、挑掌、架顿。马步、仆步来：五步拳是由弓到此处，秦明稍打、盖打等手法，“简而化之说步型结合搂手、冲拳、五种虚步、歇步步、此名。”讲、故而得
吗？”秦明轻轻问道。“安儿，你记住了
“阿爹，五步拳朗声答道。含：弓…”秦安不假思索地
安的表现太好好！”小秦让秦明惊喜了。“好
看仔细了！。“记住就好，安儿，为父现，你”秦明说身形的拳法打在将完整完，凝神展开了一遍
一式，分为：拳共有十五步
方左摆头，目视左前，双肘后顶，向身与腹成线双手握拳抱于腰间，拳起式，两脚并拢，。
左。向左横跨一大步第一式，弓搂出，掌指朝上，虎成步，同时左拳变掌向左口撑开。目视身打之马步搂手：左脚步搂马
目视正前。向下，力达拳面。，弓拳同时内旋击出，拳心拳心朝上。马步向左拧腰转成左弓步，右步搂打之收回腰间，第二式弓步冲拳：左掌变拳胯
前。腰间，拳心向上右脚向前弹出，脚尖。左拳拳心向同时：右拳外旋收回十字弹踢下。上身直立。目视正。左拳拧旋击出，脚面绷平，力达第三式，
架打拳变掌向上撩架：右脚前落成马步，左拳。目视身右。第四式，马步，右拳向前击出成平
目视正前。拳收回腰间，右拳左转身，左转变掌从上向左下横盖。方，左掌变第五式，歇步盖打之身盖掌：向脚后撤右脚后
出。目视正前。右腰间，左拳平拳击，右掌变拳收回第六式，歇歇步步盖打之歇步冲拳：下蹲成
。第七式，提膝穿提膝，同时右身右腿直立，左脚横盖，起拳出，目视右掌：左拳变掌下变掌从腰间向右上方穿掌
第八式，仆步穿掌。目视身左。：左脚落步成左仆步，左掌向左下方穿出向左
向上向后成下勾手；，右肘第九脚向前上步向上挑出，掌指向上右掌向前右虚步，左掌顺式前。式，虚步挑掌：右微曲。目视正成
收式，左脚向右脚间。向身左摆并拢，双手变拳收回腰身左。头，目视
多少？”收住拳式的秦明问道。“安儿，记下了
好的低下了头。”小秦安有些不式安儿记下了，后面意思的…“阿爹，前几
不在“没关系并我看！”秦明住的打给意。，你把记
安开“是，打起拳。声，秦阿爹！”答应一始
的我没记住了完了！”一会儿，秦安打“阿爹，余下。
好！”秦明高兴地赞“不错，记住了六式，很许道。
一次打了遍拳。，为父再打一遍给你看。”“安儿接着，秦明又
后，秦安有叫全了！”看完些兴奋地道。“阿爹，这回我记
“好，你再打一遍给我看！秦安的悟性。”秦明有些惊异于小
果然“五步拳”！，小秦安完整的打了趟
拳上发力“虽然，够…，然能有些不招式还不到位；虽然，”秦明暗自想着。如此，亦可谓聪明绝不足七龄，，安儿尚伦！
眨着眼睛问。“阿爹，安儿打得对否？”秦安
，你仔细看为父是如何儿子很是满意，表面使的！”秦明虽心中对这几式不对“嗯，上却并不敢有丝毫骄纵。
……
剩下的就是离去。吧。”秦明说完，转身熟能生巧，你自己“好！招式你已记全，多练习
许氏诧异地问。今日要教安儿拳法吗？怎”看“大郞，你不是这么快就回来了？见丈夫回来，秦
资绝伦遍‘五已然记熟，让他自“哎，这孩子天吧！”个练去秦明兴奋地嚷道。步拳’，他，我只打了两
也有些惊异。”秦夫人哦？“
得意。胚子！”秦明很是生就是个练武的“毕竟是我子，天
些文事，不然，安儿将来如水下来，妾身“话虽如继？”秦。夫人浇了盆冷家业如何承夫，这份大郞一此看来，还需让安儿学样，成个武
一用的夫让安儿也成个百无。子？”秦明反“这个…，夫人难道想驳道
必“那儿能文得以高居庙份家业，身独自来支撑的！”秦娓娓道来。能武，不能由妾夫人若不然，安儿至少也要能知书的道不是，如安将来达礼，也要能通最终，大郞最好，堂，自是些明算之类，这
做主！”秦明想了想，同意了。“这样…，这样亦好！但凭夫人
管家去聘个先生来，亦有些与安儿作个正好庄中“那妾身就让少年郞，就让他们一同进学吧，也好是早有预案。伴当。”秦夫人看来
“善！”秦明答道。
，依然也没同安主，流的推动，此风亦有丝毫改当薄始纷纷将子侄送入学之学”，上报君、党项人打得丢城堂，以期由于朱熹之，同安亦儒学之风失地后即使在被北方的女真人兴二十大盛，凡有些产业之家，都，朱熹任然也变。高宗南渡之后有宋一朝，向来重文四年俗了！愈涨。同安本为偏不能免僻小县，但由高宗绍轻武，这一点，恩，下安黎庶。秦夫人能学得“经世
能否不去学堂秦安撅着嘴说。“阿爹，安儿？”
斩钉截铁地说。“不行！”秦夫人
秦安嗫嚅着，偷偷“那…”望向阿爹。
秦明见状，赶紧将头往旁一偏。
着说。将开馆，你立即随你父“安儿，今日先生就去拜师！”秦夫人接
有商量的“是实实地跟着父亲去了！”听老到母亲这没余地，秦安只得老。
宁庄内秦家私塾就在大新聘来的喻先生亲手，名曰这还是题写的。“志道堂”。
师从陈游学至同安，亮。本来，以没了盘緾，恰好此念地“喻侃之从弟，，以他之求聘先生，喻先月前，伯强先生宁庄应聘，当然生就想教个得盘緾再走，于是字伯强，儒者高中”了！伯强先生之才，是不会，伯强先生就前来大一年半载，取喻先生，名南强，当这个私熟先生的。才，自是没有悬时，秦府开出高薪
喻先生正高坐于屋进得“志道堂”，内。
后还请先生多费心了！”秦明赶紧上前犬子，今揖手道：“先生，此为
也不托大，起，我必当竭力！气了，既身还礼道：“客”喻先生到庄主收你子为徒
“先生请坐！”秦请喻先生坐下。明按照规矩
来拜师！”秦明转头对儿子道。“安儿，过
规规矩矩地行“师父在上，秦安给您磕头了！”秦弟子教，安依照事前娘亲所了礼。
你记得否是“正师，终身为父’，讲上两句的。？”照规矩，喻先生要所谓：‘一日为
答道。“是！”秦安垂首
生接着一所成，当为何？”喻先：“若有又道日，你学有
喻小秦安听都没听太明白，如何能答？先生的这个问题有些过了，七岁的
“这…这。”秦安不知所措了。
先生大笑了。“哈哈！”伯强
“先生，这一题太秦明赶紧解围道。七岁，恐不能答！”大了，我儿才只有
而矣！”伯强先生，我亦是随口相问拈髯笑“无妨着解说。
！”，脑假思索地脱口而出：“秦安这时，一海里突然冒出一句话，为华夏之崛起而读书旁的他亦不
“哦？！”秦明和伯强先生同时惊呼道。
”伯强先生随即问道？“。’何意所道‘为华夏之崛起我且问来，你
答。“弟子不知！”秦安傻不拉叽地回
“哦！那你为何有此言？”伯强先生续问道。
爹。秦安被问得不只得怯生生地望向阿所措，知
当不得真！”秦明忙定是信口胡诌，“先生，我儿解说道。
却大喝一声：“非也！”不成想，伯强先生听秦明如此说，
乍现，伯强先生改伯强先生又道前途不可限量！我将变了以教凡，此子”因为秦之，誓不让安的灵光稚子能言至此，亦可谓是：此子所创，然七龄接着，真心想把秦安教育成人是不：“我料此言必不为了。初衷，到竭尽平生所学此子蹉跎余生！
。喜，忙让秦安再拜恩师听到此言，秦明亦大
先师礼’的规，由秦收下。随后，强先生安向伯强先生呈儿子奉上学金，伯强先祭，再拜文房四地，秦明则领回贴。待这一切完毕生则笑呵呵地堂”按‘拜宝，继拜孔聖大贤，最矩，伯后，秦明方才替拜師帖后，伯强先生再向秦安告天着秦安祭告祖宗，礼毕，再回到“志道
秦儿，跪下！”次让小秦安跪下。明再“安
着，秦明将“把秦安小手上。早备好的一托盘放入这个给老师奉上！”说
铺红布，：请老师严加教戒尺”。寓意导。待伯强先生拿香茗，这拜师之礼才算终结奉上上有一双尺子，是为“。托盘内过戒尺，秦安又
，常自省其身，…”伯强先生随，你需牢记圣人教诲表了一番春秋大义。后发谢门“既入
安。好不已是跪得，不知所措了等到这一切结容易束，秦双膝酸麻，头昏脑涨
“今日权，不得迟！”伯生强先到秦安的窘样，结束性吩也看咐道。至此，明日巳时开始授课误
“阿爹，那我什么时还惦记着练武啊？”秦安这。时候学拳
晕头转礼弄“这个…向的秦明，亦不敢作答。得”早也被这些烦文缛
传将下去的。”拳？”伯强先生忘了，秦庄主是武“我差点学，自然是要将家愣了下，随即笑道：将出身“练
“先生，我教安儿练为强身健体。”秦明生恐喻先生嫌练武粗鄙，忙解释道。拳只是
是开明的很。体不勤，五谷不分授安儿武学无能‘治国平艺精通可厚非！需‘六“无妨，圣人曾有明训读书人，自’中射与御即属武，手不能提篮者，于事。曾学剑，门”国于民何用？又将何以中讲究得就是六再者，若‘四六艺担喻先生早年师从陈亮，亦艺’精通，而‘不能挑’，又或肩天下’！故此，庄主教
！”父练武每日酉时后随顿了下，伯强先生又道可于：“安儿，你
“谢先生不成想，喻先生竟是如之人，故武此开通。腐儒，轻视练怕喻先生是个！”秦明大喜，原本他提儿子练武不敢之事，
儿子说。去练武！”秦头对上随先生习文，午后再明转“安儿，听见了吗？早
。继续练武，自然是欢喜“弟子遵命！”秦安一听，还可以
随后，秦地一躬，辞别安礼貌老师，离开学堂。
秦安揉着膝走出学堂后，先生好凶啊！”盖说：“阿爹！
道理还是懂得的。出身，秦明对这些，这叫“儿啊”毕竟也是大家‘严师出高徒’！
严师，亦是生不仅有才华，为人方，喻伯强先正如秦明所言个好老师。正，亦是个
后，秦安就开了文武双xiu之路此始。
？”伯强先生’，你可记熟问道。“秦安，昨日所教‘三字经
起身老实地答道。下。”秦安“弟子已记
伯强先生道。“好，你且诵来。”
，老何为。…”不学，非所宜。幼不学道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不过。教不严，师之秦安稚嫩的声音在‘志有义方。教五“。教之人之初，性本善。性相近，习相远，父之教惰。子性乃迁子，名俱扬。养不道堂’内响起。学，断机杼。窦燕山，。苟不教，
：“好！”强先生不禁击案等秦安一叫好，伯字不差的背完后
”顿了下，伯强先生拈髯“孺子可教也！续道：
见弟子记此好，伯强先生亦心情大好。“秦安，你且坐下。”忆力如
发问背否？”伯强先生对其，却是无人应答。子余的童“尔等尚有人能道，然
美意！倘下负秦庄主供尔等进学之，以求“尔等虽非我喻伯强生对其余童子训斥入室弟子，然既进次再”伯强如此不力向上得‘志道堂’，亦需努道。求上进，我必严惩之！悟道，如此，方不先
众童子齐声道。“弟子谨遵教诲！”
说：”而，尔等需常记圣人“‘人之初，性若不经历良好教育，教诲，区分善恶，方才人生本善。性相近，习相远能成就有用之身。但则善日久会生变。故的本性。’此语是下来本无甚区别，
教之道，贵以诲人需不苟不教，性乃迁。先倦，弟子学习需不怠，万事皆离不生专。’此语是说：开个‘专’字！”“‘
为了能使亚圣孟子学此语则是说：昔日孟母“‘昔孟母，择邻处。子不学，断机业有成，不惜三异其家！”杼。’
“着。伯强先生逐句讲解……”
束了授;’尔等，伯强先生结谨记！”看看已需时常“‘少壮不努力，老大徒伤悲尽晌午课。