皇帝都重用勋戚，结里想不子继续往深，突然又觉得这样的做皇权吗？后汉两朝里是闹得豪族势大，胁迫好，前必太面，果法未这是学先汉吗？太

是一直住继续追重用勋贵臣差不多明白了白的地方。”一想到这里，，“老了天下，优，可儿臣还是有待勋贵来……恐怕也不太好吧？子帮我家打下，让勋贵充塞朝堂尾大不掉之忧？”臣、统文领兵的话自是是理所当然，但若些不太明，恐怕“父皇……您的意思儿会不会……会不会有回报太子忍不问了下去

说得太严重。而且十分说得十分委婉，的话而让那紧张，因为他生怕因为自己些忠心耿耿天降横祸，所以不敢的勋贵们惹太子这话上

，所以……父皇倒也不“不过，示出什么紧张了来，是没有外廷情！父皇削弱险的嘛！”皇上笑了笑你说得很对，凡事不别的安排。”，并没有显，凡事总是要冒些风可盲目自信，更不可只依赖一方美的事“这世上就没有十全十了内廷，就要倚重

教儿臣？”虽然自“父皇父皇觉得现在不应……可否……可否再教心里知道有皮来追问父皇如果，“儿臣知道该些事情就算太子也不该忍耐多问，但是太子的，很告诉儿臣的多事情可能不应该后慢慢领悟。”，他硬起头己好奇心让他难以话，儿臣以问太多，如果……尚且年幼，而且才刚刚参与国政

会儿。盯着太子看了一皇上没有立刻回答，而是

时代。有了十分渊博的学识孩子了，更何况知不觉当中已和教经长成了一个少年，而是现在这个这个孩子，在他不，哪怕就按照他之前那个时代的标这也是一个十分优秀的且在自己的敦促准来看导之下，已经，

是，太子并没有和许多好地位而感到骄傲或者更人一样，谦虚谨慎的态度，而聪慧和那种质朴刚毅的个性放纵自己，而是保持着让他心里高兴的地保留着。且连因为自己的也被很

心深一个儿子，厉，在内怎么可能不喜欢呢？纵使表面上严处他又这样

吧。会，先跟他来点教诲趁着这个机

“所以，过上不久我就会来引入别心，“当为乱子，但是执政者应势大到无人能迫朝廷，尾大不掉反而胁，来制衡勋贵，让他们治世里了脑子。勋贵们在你我面大概不会出现什么不至于明你族巨室代代生聚，最后的力量皇亲国戚、豪这个担……”皇上沉吟了许心没错，反而证我朝和先汉一样，有太子说，后世谋制。”久之后，低声对的你担

思，莫非是重开科举应如何引入呢……当？”太子就灵光一现，“父皇的意？”下意识地追问，然后很快“

拥权自重，，权的力量。汉到隋唐之际，中国都威凌天下。直到隋唐之国史的。他也知道在秦成为威胁皇不至于读书人大量通过科是豪族门阀充塞朝堂，举进入朝堂，被皇室引以为奥援，世家门阀的势力才大大衰减际有了科举之后，太子是跟许多老师学过

举。只不过，因为自己太过于年幼言而已。得以科举来取人才，是以才一直没有跟父皇谏展科相当简便而且公平的做治国的梦想，所以一直都有意无意地向他暗以他也希望本朝尽快开历，也都有过经世，不敢妄议大政，所自己的思考当中，也觉时代读书考科举的经法，所下读书人他的这些示行科举、优待天老师们都有在前明的好处，而太子在

天下人才的打算了。他没有想到，看招徕早似对已经办读书人不科举，一直都不肯开办屑一顾，科举的父皇，居然做了开

。…年幼的太子，再度在的崇拜父皇的智虑，当真是超凡入圣…心里增加了一份对父皇

，新朝就算当官，有什么意义？”百倍，所我朝的科举要重实“不过，科举是要搞，子。你靠四书五经能够也没有，读了只能让地往那么搞了。”。否则，朝廷取一起了东西了，“我朝取士搞科举，也只能用这些皇上又皱起扛起枪，能够造好炮些东西都比什来取士？，那些酸腐文章什么不愉快的脑了眉头，好像想，不能考什么八股文了但是不能草率一点用处人读坏以帮百无一用的废物来策论这搞，至少不能如同以数算，格物，么人大义有用务，实务！

了皇上对之前沉迷事情都做不好百无一用的书生，只数算策论？伴在父皇身边的时有微词，觉看上去很奇怪，但不考四书五经，考是太子皇上这个论。听来却并不很惊讶。八股文的读书人颇一直以来，陪四书五经去考候，太子都听到会满口义理，却什么调虽然得他们是

子也听说过，考中进士，人甚至还前明的士大夫们大多数幕僚和书办来帮助处理后，架空，形同傀儡。也什么都完全被下面的官政竟然是样样不行只能空口白话，治国理起伙来不懂，最后只能依靠，有政务吏合些被授了官职之太

能不接受的，所效，也可以暗中制朝堂当中，衡勋贵，不至于让勋同意父皇的意见——科贵完全垄断大既可以让国家的治理变得更加有方上提拔人才举要办，要从地，充实到权。以太子也前明的教训，自然是不

仗的种种技艺，操一武学，学习打。至于那些酸腐新朝文脉不爬不出来新的的，就要先对万民所以，平民子弟了，就算勋贵他们这里来选摘人才皓经吧的啊……”皇上冷笑了炮造船，天文地理，哪面继续穷首“一批读书人按照我所以队里面也要用这要求来读东西，然后从，这几年，我朝就考数算。还有，不光是要断。”用科举个人懂？天下才发展文教，各地兴官，让样不是学问？以后军从中学习，优中选优，建学校，让天下为了办好这样的科举他们在书斋里子弟，也要已久，一下子还下，“要大力朝的秀才，就让策论，又有几来提拔文臣，也和些武学出来的学俊，被八股荼毒生充任军他们带兵可以从小进入如此才能让打仗！别说是施行教化，否则你要设置武学校，让幼童

排。英来制衡勋贵，太子后利用这些挑选出来的平的时间里面，让各地兴建学校，从中挑选文接下来父皇内心深处的安精民终于明白了武学生充实朝堂，然

为想要实现么热衷于去从外面掠后，他也突然然取财富了——因上难以计数的金钱这个目标明白了父皇为什么那吧。的话，一定要花

把这套再教给你儿子，日后也能够安心交系，话他们就语重心长，也充满们一个斗而不么？就是，然后皇帝位居其中，那上了期许，一直依赖皇家作为仲裁建起来，维持他所以不得，得队制衡大有不同，有大把的时成，在文你不肯认真呢！”这些法子都告不缓缓“这一套架构与之前诸勋贵制衡，如是内阁和现在不懂没关释着，他既下要皇帝做什……嘿，到时候还得你臣和武臣之内破的局面，这样的，左右逢源，上耐心地向太子解到手了，那我这江山此制衡之下，方只要架构告是新起士绅都护皇家的地位，诉你，你“你是太子，我拥军学啊！只要你学我朝，以后在外，你来办的，所以我先把是都铁板一块和士子与让上上下下明白了吗？”皇而行，一点一点构要让他们相斗，反过来也就必须有皇权施展的空间，若给你了间慢慢教你，就怕都慢慢适应。这一套以后就是

越发激动了，让太子的心懵懂懂开朗的突然有了一种豁然感觉。这一番，就连呼吸也急本懵真情与打趣交织的话促了起来。他只觉得自己原的视线，现在

深谋远虑，另一是一点皇心里，他已经长大方面也说说明父皇要唯命是从就好。如今父皇的治国之策明白的透彻，这既，只知道父皇天父皇却跟他说得如此都看不明在父了，已经成为可以，解说军国大事的人。，原本他纵英明，他只需

己这次亲自去总筹后方军己，他才会安排自也许就是……因为父皇如此看务吧重自高丽，负责

！他在誓。心里暗暗发表现，不能父皇的期许啊我可一定要好好辜负

动之下，他突然朝父亲跪了下来，“父“儿臣，谢父皇！”激在有忘！”皇之策，儿臣一定谨记心，不敢须臾

后拍了拍太子的肩膀。你也不用以好好地假，你就好好给我体例也一个个架构好，些表现着！”皇上的脸上还有好几十年时间呢，完备得这么紧张，就学，该玩就我既然放了你的仍旧带着笑容，然我把事情办漂亮有那么紧张吗？该学只要、运行流畅，就体制自古有劳！”弄“什么不不怕还不如人意，但是人求你尽善尽美。总之可办事的时候，你就给教你，好好地把新朝的敢须臾，至于搞得无完人，我也玩，父皇吧，叫你有逸方为正理，你虽然玩出大事天下事还有父皇顶，“不要