钱，径须沽取对君，千金裘，呼儿将出换美酌。五花马万古酒，与尔同销愁。”……主人何为言少“
等待天道哥给他先天道快，一很眼巴巴的望着天上，默首《将进酒》写完毕。王崎开始德之气灌顶。
很可惜，没有。
哥不喜天道欢豪放的风格？”王崎头：“换挠挠个杜草堂的？”“唔……这里的
草自春色，隔叶黄鹂，仅葛村夫，所以就。但是觉得莫名其妙天下计，两个世界进入小学济老臣心。出师未捷身朝开课本的传世名作，一泪满襟。”疑是很高的。“丞相祠堂何处寻而且风格与在纸上。同样只会让它性来说，这首诗无并没有一个诸蜀相》也被王崎默写抄出来，也是在另很快，李白截然不同。森。映阶碧人算王崎将，锦官城外柏森空好音。三顾频烦由于神州历史从文学一首《先死，长使英雄
然而，还是没有。
篌挠头，换“哟呵？”王崎挠了一首《李凭箜引》。
所个名字，也决定这首诗句子都没有。会——连篌名家。而“李这个宇宙的机凭神州历凭”的箜的平仄，史上，并没有一位叫有出现在相似的”这以这诗也没做“李
凰叫，芙蓉泣露香兰笑流。江娥啼竹素女“吴丝蜀桐张高秋，空凝云颓不国弹箜篌。昆山玉碎凤愁，李凭中山……”
新的道德之力出来。很遗憾的是，依旧没有
神州并没有哪个地方叫做“赤壁”。一首苏东坡的《赤壁王崎最后又默写了怀古》——一样的，
”王崎咬着手指，转而亚的十四行诗。默写莎士比“嗯……也不行？
喜欢西洋文学呢？——兴趣天道哥
性，王崎特地默写卵用——倒是、具有法术意义的组合止翻译体是设计过的很遗憾的是文学特效果了。闪闪。不过，这不，所以也就是加光影、人族文性，所，这些依旧没有什么龙族文字，本身就或者看不懂英文，王写了一遍。崎特地又用汉语字、龙族文字各自诗写出来就金光为了防损止天道哥不喜欢失十四行诗的了原文。而为了防以那首具有符篆的
崎胆战心惊的不定都是危险品——然后字写的十四行诗用龙族文王销毁了才继续做下一步的试探——这玩意在这里说那个。
上面几步。道哥热爱文学，基本上就可以排除天的可能性了
有不过，考虑到天道字版本科生，对、龙族。文中文版本、神州人族文哥有可能是理崎又默写了一遍朗兰兹—包括原文、些清新脱俗纲领—“作品”的判断价值，所以王字版本
依。无效旧
字版本。最后写了《宣言》，可能性，王崎又默这个没有进入课”的于前面安心诶教为了排斥“天道哥州人族文字、龙族文么多了。当然，也包东西，他也就会这语、中文、神本的，对于是一个红色·革·命者……的前五句。不同括了德语、英材要求背诵的内容
依旧无效。
会爆的文章，都没有产生灵气环境下看着像是文章在这种炸之外，其他文版本的什么神异。除了龙
这个世界变，的画风还没有，馈。”审核人类的文学作品哥专门负责至少没有一个天道然后给予反王崎点点头：“看来
没有文字。因此在那个根本没有学过，王崎默文学意义或文化意当然，数年之前被制造眼里“审核文学人族甚至是龙族的义。的东西“审核者”还有一种可能。这个来写出作品者”，是在无出来的，它
了，而且也无法这不过，。种几乎可以忽略不计可能性，就小得证，暂时不需要考虑验
接下来……
吗？”找随便找了一，推开门，到外面：“小，道家伙，认想王崎想了识字个孩子
那个孩子见仙师大人：“会……会一点…如同鬼魅一，啜泣道…”般出现，哇的一声哭了
说，拎起那个小孩子就“很好，跟我来。”王崎二话不走。
一个小孩，道：“小家王崎又随便找了另伙，认识字吗？”小大约半个时之后，那个小孩子才一脸惊恐的走出来。
会哇”的一声，在大家的注视当中房间了。然后又是“人又带着一个小孩子，仙师大
么众人立？怎住那个小孩子么了？仙师找你干什刻围了？”，道：“怎么了
学认字，那个小孩子啜泣道学背诗哩……”要我：“仙师他……他硬是
。了第三个小孩子。众人有围了有过了半个小时，王放了回来，然后又抓过去，询问事情经过崎将第二个小孩子也
们发现，王崎教两个小差不多的。结果，他孩子的内容是
的父亲忍不住道：“龚王崎找上老爷子……”个孩子四五次。当的时候，那孩子后后重复这个过程前前第六了
’？”对于测。么‘功德只能结合传说猜“仙积累什很懂，行的事情，龚老爷子也师大人大约是在不是修
众人只，这个年轻的仙一点？居心善，会干活，但是…师虽然然不知道一起教？免也太傻了觉得…未
再找小孩了，而是找岁上下的青年人王崎放回那个孩子之后，却不上了一个二十问道：“这，字吗？”位兄弟，识
那个青年错愕：“我也要？”
王崎认真的点头。
青年道：“多少会一点……啊！”
答完，。不等他回王崎就将他抓走了
崎又抓走了另二十分钟来。王外一个人。之后，他也被放了回
德胜的棉签：“下来，他又分别找而接再教完两个妇女之后，大爷，您……”王崎又出现在村长龚了两个妇女去。
走折腾。“我识字！我识字！”生怕被王崎抓德胜大声说道，龚
些小年轻说了，这个他可的！这可让是听那仙师大人是会打手心他的老脸往哪搁？
来！”龚德胜的那就太王崎点点头：“，然后抓住好啦，跟我胳膊
屋神州文字默写《李凭箜篌引进酒》和的《将。转眼间，他就被王这两崎带进，问道：首诗里面，你又多龚德胜了自己的木。王崎取出自己少字不认识“刚刚用》感到一阵失重感。”
是看了看《李凭箜篌龚德胜先又去引》，发现大半：“这个我大半都认识的”看了《将进酒》，道的字自己……都不认识之后，
“背。”王崎手指将进酒》，道：钟后点《“背下来，滚瓜烂熟。点了我检查默写。”十分钟后我检查背诵，二十分
龚德胜苦着一张脸点点头。
王崎又教龚德胜去认《僻字。而在龚德胜沉思。此时，多出了而是他以裂天封时候，他又陷入李凭箜篌引》里的生些太阴阴阳二气被大约半小时之后，标记。咬牙切齿的背书的多缕先天道德之力，这他体内已经神术分开封存，并一一
得了“道德之力”。他教那些小，确实获孩子背书的时候
天道德之力的关键。这说明，“教育”果然才是获取先
子，识字水平都《李凭箜篌引》带给王崎的功德之力，时候，反馈给他的《李凭箜篌引》。而差不多。每一个人在学习《将进酒》的小孩子，又加学了将进酒》。都差不多。而后面三个道德之力被他抓来的六个小孩却远胜《
测。是崎倒又两个猜而对这一现象，王
甚于李白。李贺更要么，天道哥喜欢
僻的字词之力当中，有一部分是算“新教的更多，而这个功德要么，就是因为《字李凭箜篌引》里面生数”的。
种比较合理。第二从逻辑上考虑，还是
先天道德之力少，另响的幼童反馈给他的诵《将进酒》之后，那应在未来对族群产生更加巨大影在背多的。理的反馈是差不多的老人产生外，无个莫名机制，和行将就木论男女老都是差不多的。
“当下不涉及过去未而只管来的因果，也就是说”。，这个机制，实际上并
统背后，已经钦定，这些人死定了，没有也不能排除这样的可能——这个系未来。的力量当然，
不过就现在教键就在一个来看，什么人都没有区别，关教，在这个范围之内。
问道：“村李凭箜篌引》之又的？”在教完了龚德胜《长，这里有没有那种一个大字都不识后，王崎
莫名其妙。平日里也只闲着无聊，儿写字……”龚德胜教过几个娃“自然是有……我
是一在龚德胜的指点之首诗将《李凭这词所有的字箜篌引，而不告诉他们，然后都拆开来教》当下，王崎又找了几个文盲中
也就是说……单纯教之力有微弱的区获取的先天道德一个单独的概念，文字，还’作整首诗，为“也是一份道德之力……”别……‘整首诗有教一
诗是教这个世界原本也没有响德呢？”化背景。那么……如果就有的本就这首力又会如何之应的文诗，获取的先天道“只不过，这个世界根没有李凭这个人，
新一于是，王崎开始了轮的尝试。
则们，而小村子的人开始叫苦不迭。
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